人教版七年级数学上册课后同步练习1.4　有理数的乘除法

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1、课后训练基础巩固1．一个有理数和它的相反数相乘，积为(　　)．A．正数B．负数C．正数或0D．负数或02．下列说法正确的是(　　)．A．异号两数相乘，取绝对值较大的因数的符号B．同号两数相乘，符号不变C．两数相乘，如果积为负数，那么这两个因数异号D．两数相乘，如果积为正数，那么这两个因数都为正数3．如果ab＝0，那么一定有(　　)．A．a＝b＝0B．a＝0C．b＝0D．a，b至少有一个为04．三个数的积是正数，那么三个数中负数的个数是(　　)．A．1B．0或2C．3D．1或35．若两个有理数的商是正数，和为负数，则这两个数(　　)．A．一正一负B．都是正数C．都

2、是负数D．不能确定6．两个不为零的有理数相除，如果交换被除数与除数的位置，它们的商不变，那么这两个数(　　)．A．一定相等B．一定互为倒数C．一定互为相反数D．相等或互为相反数7．计算(－12)÷[6＋(－3)]的结果是(　　)．A．2B．6C．4D．－4能力提升8．若＝1，则m__________0.9．若＜0，＜0，则ac__________0.10．计算：(1)(－10)××(－0.1)×6；(2)－3×××(－0.25)；(3)－15÷(－5)÷；(4)－8－.11．欢欢发烧了，妈妈带她去看医生，结果测量出体温是39.2℃，用了退烧药后，以每15分钟下降

3、0.2℃的速度退烧，求两小时后，欢欢的体温．12．某班分小组举行知识竞赛，评分标准是：答对一道题加10分，答错一道题扣10分，不答不得分也不扣分．已知每个小组的基本分为100分，有一个小组共答20道题，其中答对了10道题，不答的有2道题，结合你学过的有理数运算的知识，求该小组最后的得分是多少．13．已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，且a≠0，那么3a＋3b＋－cd的值是多少？14．若

4、a＋1

5、＋

6、b＋2

7、＝0，求a＋b－ab.15．若定义一种新的运算为a*b＝，计算[(3*2)]*．参考答案1答案：D　点拨：如1×(－1)＝－1，一个正数和一个负数相乘，积为

8、负数，但不要漏掉0的情况．2答案：C　点拨：根据有理数乘法法则，例如－2×4＝－8，A错；(－2)×(－4)＝8，B错；(－2)×(－5)＝10，D错．故C正确．3答案：D　点拨：0同任何数相乘都得0.4答案：B　点拨：几个不为零的有理数相乘，积的符号由负因数的个数决定，因为三个数的积是正数，所以负因数为偶数个或0个，故选B.5答案：C　点拨：从商为正数得出两个数同号，从和为负数得出两个数都为负数，若两个数都为正数，和只能为正数．6答案：D　点拨：不要漏掉互为相反数这种情况．7答案：D　点拨：(－12)÷[6＋(－3)]＝(－12)÷3＝－4，故选D.8答案：＞

9、　点拨：若m＞0，

10、m

11、＝m，则＝1；若m＜0，

12、m

13、＝－m，则＝－1，m为分母，不能等于0.9答案：＞　点拨：因为＜0，所以a，b异号，又因为＜0，所以b，c异号，所以a，c同号，故ac＞0.10解：(1)原式＝＝－2.(2)原式＝3×××＝.(3)原式＝－15××＝.(4)原式＝＝＝＝.点拨：(1)(2)先取号，再统一化为分数进行运算，(3)统一化为乘法运算，(3)先算括号里的，再算括号外的．括号里的先算乘除，再算加减．11解：由题意可得，39．2－2×60÷15×0.2＝39.2－120÷15×0.2＝39.2－8×0.2＝39.2－1.6＝37.6，即两

14、小时后，欢欢的体温是37.6℃.点拨：先求出两小时内有多少个15分钟，再根据每15分钟下降0.2℃求出两小时下降的体温数，用39.2℃减去下降的体温数．12解：根据题意，得100＋10×10＋(20－10－2)×(－10)＝100＋100－80＝120(分)．答：该小组最后的得分是120分．点拨：所得分数等于基础分加上所得分，所得分等于答对的得分减去答错的扣分．不答不得分也不扣分．13解：因为a，b互为相反数且a≠0，所以a＋b＝0，＝－1.因为c，d互为倒数，所以c·d＝1，所以3a＋3b＋－cd＝3(a＋b)＋－cd＝3×0＋(－1)－1＝－2.点拨：a，b

15、互为相反数且a≠0，那么两数和为0，商为－1，c，d互为倒数，两数积为1,3a＋3b＝3(a＋b)．14解：因为

16、a＋1

17、＋

18、b＋2

19、＝0，且

20、a＋1

21、≥0，

22、b＋2

23、≥0，所以a＋1＝0，b＋2＝0，所以a＝－1，b＝－2，所以a＋b－ab＝－1＋(－2)－(－1)×(－2)＝－3－2＝－5.点拨：

24、a＋1

25、＋

26、b＋2

27、＝0，所以a＋1＝0，b＋2＝0，求出a、b的值，代入a＋b－ab中，求出式子的值．15解：因为a*b＝，所以[(3]1,6)＝＝＝＝.点拨：观察所给式子的特点，按字母表示的运算顺序代入求值即可．先从a＝3，b＝2开始计算．五一促销方案一．活动

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