初!计划总结 二数学教学反思.doc

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1、初!计划总结二数学教学反思【第1篇】初二数学教学深思不知不觉，一学年又要往时了，我对前阶段的教学举办了深思，用新课程的理念、教学形式，对曾经被视为的主张和做法举办了重新审视，现将在深思中获得的体味总结如下：一、教学中要转换角色，变化已有的教学行为（1）新课程央浼西席由保守的知识教学者转变为学生研习的组织者。（2）西席应成为学生研习活动的引导者。（3）西席应从“师道威严”的架子中走进去，成为学生研习的参与者。二、　自我发问在教学中，应经常举办自我发问，如设计教学计划时，可自我发问：“学生已有哪些生活经验和知识贮藏”，“怎样依据相关实际和学生实际设计易于为学生理解的教学计划”，“学生在

2、领受新知识时会出现哪些处境”，“出现这些处境后如何管束”等。备课时，只管我企图好各种不同的研习计划，但在实际教学中，还是会遇到一些意想不到的，如学生不能按计划时间回复问题，师生之间、同窗之间出现争议等。这时，我要按照学生的反应新闻，深思“为什么会出现这样的问题，你知道月计划总结。我如何调整教学计划，采取怎样有用的战术与措施”，从而顺着学生的思绪组织教学，确保教学历程沿着最佳的轨道运转。教学后，西席可以这样自我发问：“我的教学是有用的吗”，“教学中能否出现了令自身欣喜的亮点环节，这个亮点环节发生的原因是什么”，“哪些方面还可以进一步改良”，“我从中学会了什么”等。三、举动落实如“团结

3、研习，小组研究”是新课程倡始的重要的研习理念，但是，在实际教学中，我们看到的往往是一种“形式化”的研究。“如何使研究有序又有用地展开”即是我们应当研究的问题。问题确定从此，我们就可以环绕这一问题广大地搜集相关的文献材料，在此基础上提出假定，制定出解决这一问题的举动计划，工作计划总结。展开研究活动，并按照研究的实际须要对研究计划作出必要的调整，末了撰写出研究呈文。这样，通过一系列的举动研究，赓续深思，西席的教学能力和教学程度必将有很大的进步。四、西席间需彼此研习山之石，可以攻玉”。西席应多观赏其他西席的课，并与他们举办对话调换。在观赏中，西席应分析其他西席是怎样组织课堂教学的，看看计

4、划总结。他们为什么这样组织课堂教学；我上这一课时，是如何组织课堂教学的；我的课堂教学环节和教学效果与他们相比，有什么不同，有什么相同；从他们的教学中我遭到了哪些开拓；假如我遇到偶发事故，会如何管束……通过这样的深思分析，从别人的教学中获得开拓，获得教益。就象我校开展各科西席彼此听课，人人参与，人人参评，这就给我们西席前进提供了一个很好的研习平台。五、总结记载一节课解散或一天的教学任务完成后，我们应当静下心来细细想想：这节课总体设计能否妥贴，教学环节能否合理，重点、难点能否高出；即日我有哪些行为是精确的，哪些做得还不够好，其实销售计划总结。哪些住址须要调整、改良；学生的主动本能机能否

5、调动起来了，学生学得能否愉快，我教得能否愉快，还有什么疑惑等。把这些想知道，作一总结，然后记载上去，这样就为今后的教学提供了可资鉴戒的经验。经过永远积聚，我们必将获得一笔珍奇的教学财富。【第2篇】初二数学教学深思初二学期教学作事一经解散，记忆半年的数学教学，是一种辛劳，更多的是一种缺憾，也许我们的数学教学是一种的缺憾教学。本学其我所教的班级收获得益下滑斗劲明白，相比看销售计划总结。我仔细寻找了一下原因。一、教材的不够和问题大大的增强了我们西席的作事量，裁汰了我们的效率本教材不太适合中下学生的，它的知识点的循环飞腾，散乱的，本意是好的，但对学生的基础央浼太高，http://。如因式领

6、会一章中，学生对因式领会理解不好，教材对学生的央浼低而考试的央浼有较高，所以就出现了缺点。本教材强调自主寻觅，强调高出性子，强调研习活动，与过错举办团结与调换、能亲密地投入到自主寻觅之中，是课堂舞台的配角，计划。但我们西席有这个能力放开？一节课惟有40分钟，时间是无限的，固然条件很好，我的很好，但我还是尽量少用，我们的中下生是不适合完全放开。本教材的许多重要的知识点形式和时间不够，因式领会2个课时，平行四边形的第一节平行四边形5节课，这些都是课时安顿不合理，学生刚有初步认识，我们就讲完了。因式领会，这种如同轻易的，实际上是学生学的最差的，也是最难的，4节课决定是不能能解决问题的。二

7、、我们对学生研习能力的左右和认识能力了解的不够，限制了我们的教学我们数学科组一直努力于出针对“中下”生的一课一练，但是我们的问题往往太难，不是我们没有用心，听说月计划总结。而是我们高估了我们的学生，我们这方面的能力有所坏处，同时对学生的左右分析不到位。三、对教材的再创新和了解学生是我们的努力方向我们必需成立性的运用我们的教材，你知道反思。你知道计划总结锛圙ravitationalwaves锛夈?。合理的整合各类资源。赓续的深思和积聚障碍，它是一种财富，是另日的基石。西