历史专业自荐信参考格式(精选多篇).doc

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1、历史专业自荐信参考格式(精选多篇)第一篇:历史专业自荐信参考历史专业自荐信参考尊敬的校领导:您好!请您在百忙之中看一下我的自荐信,并殷切地期望得到您的认同,成为贵校的一员。历史专业自荐信参考格式(精选多篇)第一篇:历史专业自荐信参考历史专业自荐信参考尊敬的校领导:您好!请您在百忙之中看一下我的自荐信,并殷切地期望得到您的认同,成为贵校的一员。历史专业自荐信参考格式(精选多篇)第一篇:历史专业自荐信参考历史专业自荐信参考尊敬的校领导:您好!请您在百忙之中看一下我的自荐信,并殷切地期望得到您的认同,成为贵校的一员。历史专业自荐信参考格式(精选多篇)第一篇:历史专业自荐信参考历史专业

2、自荐信参考尊敬的校领导:您好!请您在百忙之中看一下我的自荐信,并殷切地期望得到您的认同,成为贵校的一员。我叫xxx,是xx师范大学数学系的一名应届毕业生。从四年前踏进师大校门起,我就立志做一名优秀的人民教师。获悉贵校严谨求实,团结向上,桃李满园,因此,我希望能够在贵校实现我教书育人的人生理想。学高为师,身正为范。优秀的思想素质和扎实的专业知识是对教师的基本要求。为了成为一名优秀的人民教师,我自己付出了艰辛的努力。思想方面,我积极进取,不断向上,为人师表,大学的集体生活培养了我正直无私的品质,培养了我尊重别人,真诚待人的性格,教学实习的经历培养了我对教育事业和热爱以及对学生的无私

3、关爱。学习方面,我踏实认真地学好每一门专业课,成绩优秀,并且进入了基地班,提高了教学修养,我还选修了《高观点下的中学数学》、《教材分析与试讲》、《初等数论》、《心理学》、《教育学》等与中学数学教学密切相关的课程。此外,我英语通过了国家四级,同时,我还选修了《专业英语》、《英语六级选修》等课程,有较强的阅读和翻译能力,所有这些努力和所取得的进步都使我有足够的信心迎接挑战。在本学期的教学实习中,我针对实习校xx师大附中学生的特点,精心备课,对教材准确的把握和处理,良好的课堂教学效果获得指导老师和同学们的一致好评。其间,我还进行了自习辅导,组织考试及进行班级管理工作,取得了良好的效果

4、。我从小就对教师这一职业充满着崇敬和热爱。“长大以后终于成了你。”如今,我终于走上了讲台。我相信我会以无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。良禽择木而栖,给我一个机会,我将会努力拼搏、开拓进取,为学校的蓬勃发展作出自己的贡献,用辛勤的汗水证明您的明智选择。最后祝贵校广纳贤才,再创辉煌!此致第二篇:历史教育专业自荐信参考这篇历史教育专业自荐信参考的关键词是自荐信,参考,历史,专业,教育,尊敬的校领导:你好!我叫xxx,是东北师大历史系教育专业2014届好范文,同所有毕业生一样,我怀着一颗热切的心,企盼在毕业之前找到适合我发展的空间,企盼早日绽放自己的才华。现代市场的竞争,是人才

5、的竞争。贵校能在改革开放市场经济的浪潮中博浪击水,击节而进,必得益于高素质的教师队伍,作为一名即将踏入社会的学生,我坚信:只要给我一个机会,我一定能证明你我的选择都是正确的。因为在我走过的人生旅途,已经学会了生活,学会了创新,学会了成功。几载寒窗苦读,收获颇多。大学四年,我认真学习专业课并广泛阅读与专业知识有关的文史哲书籍。英语和计算机是21世纪的通行证,因而我也努力学习并一次性通过国家英语四级和国家英语六级考试,而且不断地提高英语的听、说、读、写各方面的能力。在计算机方面,大学二年级通过全国计算机二级考试,并掌握了基本的操作能力,能熟练运用office、powerpoint、

6、authorware制作课件辅助教学。在学习之余,我还积极参加各种实践活动培养了自己的组织能力、团结合作能力和创新能力。特别是在全国名校——师大附中的教育实习,使我更深地理解了为人师表的含义,掌握了作为一名优秀人民教师应具备的素质和教学技能。相信我,一定能胜任这太阳底下最神圣的事业!经年苦读,呕心沥血,唯愿学有所成;深思熟虑,百折不悔,矢志于教育事业。毛遂自荐,求展鲲鹏之志;慧眼识才,诚谢知遇之恩。第三篇:历史系毕业生的自荐信参考历史系毕业生的自荐信参考,关键词是自荐信,历史系毕业生,尊敬的领导和老师:您好!一声冒昧的问候代表一种诚挚而激动的心情。我,一个师大的学子,在这里向您

7、作真诚的自荐,希望得到您的认同和接纳。我叫xxx,是xx大历史系xx级毕业生,来自xx省xx市。在大学期间,我刻苦勤奋,阅读大量历史专业书籍,不断丰富自己的专业知识,系统掌握了历史学的基本结构,具有扎实的理论基础,并在教育实习中理论联系实践,把教学论和心理学有机结合起来,取得了优秀成绩。英语和计算机作为21世纪的通行证,我对之也倾注了大量心血,并一次性顺利通过国家英语四,六级考试。为了适应以后工作的需要,我刻苦自学计算机,现已掌握了dos,windows,word等基础知识,并能运用powe

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