大班数学：蜘蛛和糖果店.doc

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1、大班数学：蜘蛛和糖果店大班数学：蜘蛛和糖果店大班数学：蜘蛛和糖果店大班数学：蜘蛛和糖果店大班数学：蜘蛛和糖果店活动目标：1尝试进行大胆推理与预测，初步感知概率、建立统计的概念。2．愿意探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。活动准备：自制PPT，人手一张统计表，记号笔。活动流程：情境激趣——预测结果——操作统计——迁移应用活动过程：一、情景激趣1PPT出示糖果店:有一位美美阿姨，她呀开了一家小朋友很喜欢的店，猜猜是什么店呢？，哎到底是什么店呢你们肯定很喜欢一起去看看。2这么多的糖果，有你喜欢的糖果吗？（糖果店）3PPT出示蜘蛛：糖果

2、店里还有个朋友呢，看，是谁也住在糖果店里。哦是一只漂亮的大蜘蛛,蜘蛛在糖果店里会发生什么有趣的事儿呢？我们听故事《蜘蛛和糖果店》。二、预测结果听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖1．有一天美美阿姨在店里打扫卫生，忽然发现角落里有一只蜘蛛，美美阿姨大声的对蜘蛛说：“走开走开，我的店里不能有蜘蛛”可是蜘蛛非常喜欢糖果店，它对阿姨说：“阿姨，求求让我留在糖果店吧，我有一个很大的本领，我能知道店里的客人会买什么糖果。”2．你们相信蜘蛛的话吗？为什么？3．看看蜘蛛到底有没有这么大的本领。（一）咪咪买糖1．就在这个时候，咪咪了，咪咪很有礼貌的跟阿姨打招

3、呼说：“阿姨，您好我买糖”阿姨招呼道说：“咪咪，快进，买什么糖？”小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁边，轻轻的跟她说，我知道咪咪要买什么糖，我一直在角落里观察的客人。你看咪咪以前买过什么糖，我都把它记录下了，一看咪咪的这张买糖记录表，我就能知道咪咪肯定会喜欢吃棒棒糖。提问：（1）同意蜘蛛的猜测吗？说说理由？（2）验证：我们看看咪咪到底选了什么糖？蜘蛛猜得对不对？（3）小结：咪咪每次买都是买一种糖，说明她最喜欢的就是棒棒糖，下次很有可能也会选棒棒糖，看记录真是一个办法，能让我们有根据地去猜。（二）东东买糖1．可是阿姨还是有点不相信，“不会的，不会的，

4、肯定是巧合！”过了一会，又了客人东东，阿姨说：“猜一猜，东东会买什么糖啊？”这时蜘蛛骨碌碌地拿出冬冬的买糖记录表提问：（1）请小朋友仔细地观察记录表，这张记录表告诉了我们什么？那么这次请大家猜猜他会买什么糖？（2）你们怎么知道的呢？说说理由？（3）验证听听小蜘蛛是怎么说的呢？让我们看看冬冬是买的巧克力吗？哇，小蜘蛛这次又猜对了，真厉害啊，东东这次究竟买了什么糖？为什么买了巧克力呢？小结：喜欢吃的糖果买的次数一定会多一点，记录表记录巧克力次数有次，所以巧克力的可能性会更大。(三）洋洋和菲菲买糖（1）洋洋和菲菲也买糖，看看他们的记录表？（洋洋

5、和菲菲分别买过几次糖？买的是什么糖？）（2）这次他们两个又可能会买什么糖？请你们也像蜘蛛一样推测一下。（3）说说自己的理由小结：离现在最近的两种连续买的糖可能就是客人喜欢的,你们的方法真好！还有有的时候买的次数多并不是唯一的预测标准，排列的规律也需要考虑。（四）小明买糖1．看看最后是的谁，“这里的糖真好吃，我又买了。”阿姨心想小明会买什么糖呢？阿姨又想蜘蛛的这个办法真简单，我也会，这次就我猜猜小明会喜欢买什么糖吧。”我们也猜猜看好吗？那要请蜘蛛拿出什么东西呀？2．哟，太简单了，一起告诉我他会买什么？都同意是QQ糖吗？我也觉得他会买QQ糖。

6、有没有人不同意？谁说说理由。3．快点快点，我们把QQ糖准备好可以拿出了，你看阿姨也这么猜的“小明肯定会买QQ糖”好，看小明买的什么糖？4．啊？他买的什么糖啊？薄荷糖啊。为什么他每次都买QQ糖，今天买了薄荷糖，怎么回事呀？我们一起听听小明是怎么说的。原他是帮助妈妈去买的糖果。师：孩子们，有时候就是这样，我们觉得很有可能的结果也会发生想不到的意外，是不是呀！到底买什么糖还是有买糖人决定的。三、操作统计1．看阿姨是离不开蜘蛛的帮忙了，阿姨欢迎蜘蛛留下。糖果店的生意真红火，阿姨又准备进货了，那么怎么样才能知道哪种糖果最受欢迎，需要进更多的货呢。我

7、们看看蜘蛛有什么好办法？蜘蛛说：“我可以帮助你”2．蜘蛛拿出了一张糖果销售记录，看的懂吗？能不能从这张表上看出哪种糖果最受欢迎呢？我们一起看看这张表吧，这个星期一后面的有几种糖果？是什么意思？说明是店里卖出去的，星期一卖出的有四种糖果，星期二呢？卖出的有四种。这张表格呀告诉我们每天卖出的糖果品种，你看出了吗？等一下我为你们每人准备了一张糖果销售统计表，里面有许多种糖果，请你把每一种糖果在销售记录里的次数，数一数写下。在最受欢迎的糖果后面打勾。3．我们现在一起看看第一种，是什么糖？一周卖出了多少，找一找，数一数。一起数一数。就在它的数量里写

8、上数字。4．接下就请小朋友拿出桌上的记录表，看仔细然后开始统计好吗？幼儿统计。．我们一起看看第二种是什么糖？一共卖出了几份?对了吗？有人是几份？那我们一起数数，一排一排数的话，你就不会漏掉。眼