第十一课 想长高的苔藓.doc

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1、教学题目：第十一课想长高的苔藓第一节生字练习教学目标：知识与技能：1）教师的指导下，学生要掌握本课生字的读法和写法。2）学生要掌握本课生字的笔画，笔顺，结构，和偏旁。3）要掌握用本课生字组词。过程与方法：练习法、模仿法、跟读法。情感态度价值观：通过本课学习让学生们知道不能像苔藓一样急于求成，到最后只能自己受伤，要按照自然规律来办事。教学重点：使学生学会运用这些生字组词。教学难点：1.能默写默读生字。2.能实际运用。课型，课时：新课、第一节教学手段：教科书、参考书教学方法：讲授法、演示法、谈话法、指导法、比较法。教学过程：导入新课：同学们好，我现在给你们讲汉语课，你们

2、喜欢汉语课吗？我看你们都想学汉语。你们,哪位同学能读上节课题目？经过上面的手段来开始新课。教学过程:1、学生一边看书,一边听生字的读音。老师讲解生字的偏旁部首,结构,笔画和组词。老师让学生齐读生字。2、学生看书上的字,老师先领读生字，学生一起跟着读。老师让同学们组织用生字组词。然后同学们自由组词。3、朗读练习学生自读，老师检查学生是否读的正确。4、老师让学生巩固熟读练习和书写练习。一、生字理解：蒲：yan草字头上下结构蒲公英苍：xie草字头上下结构苍茫、苍凉壳：hun士字头上下结构鸡蛋壳、乌龟壳椰：mang木字旁左右结构椰子、椰子树潮：fan三点水左右结构潮流、潮水

3、润：peng三点水左右结构润肤、润滑茸：gou草字头上下结构毛茸茸祈：wei示字部左右结构祈求、祈望二、练习比一比，再组词。底()密（）飘（）低（）蜜（）漂（）板书设计：第十一课想长高的苔藓生字练习一、生字理解：蒲：yan草字头上下结构蒲公英苍：xie草字头上下结构苍茫、苍凉壳：hun士字头上下结构鸡蛋壳、乌龟壳椰：mang木字旁左右结构椰子、椰子树潮：fan三点水左右结构潮流、潮水润：peng三点水左右结构润肤、润滑茸：gou草字头上下结构毛茸茸祈：wei示字部左右结构祈求、祈望二、练习比一比，再组词。底()密（）飘（）低（）蜜（）漂（）布置作业：抄写生字，练习册

4、课后反思：教学题目：第十一课想长高的苔藓第二节词语教学目标：知识与技能：1）教师的指导下，学生要掌握本课词语的读法和写法。2）要掌握用本课词语组词和造句。过程与方法：练习法、模仿法、跟读法。情感态度价值观：通过本课学习让学生们知道不能像苔藓一样急于求成，到最后只能自己受伤，要按照自然规律来办事。教学重点：使学生学会运用这些词语、会造句。教学难点：1.能默写默读词语。2.能实际运用。课型，课时：新课、第二节教学手段：教科书、参考书教学方法：讲授法、演示法、谈话法、指导法、比较法。教学过程：导入新课：同学们好，我现在给你们讲汉语课，你们喜欢汉语课吗？我看你们都想学汉语。

5、你们,哪位同学能读上节课题目？经过上面的手段来开始新课。教学过程:1、学生一边看屏幕,一边听生字的读音。老师讲解生字的偏旁部首,结构,笔画和组词。老师让学生齐读生字。2、学生看屏幕上的动画,老师先领读词语，学生一起跟着读。老师让同学们组织用词语组词和造句。然后同学们自由造句。3、朗读练习学生自读，老师检查学生是否读的正确。4、老师让学生巩固熟读练习和书写练习。一、词语讲解：1.底下dixia夏天我们在葡萄架底下乘凉。2.茂密maomi古丽长着一头茂密的黑发。3.湿润shirun南方的气候比较湿润。4.祈求qiqiu她的脸上流露出祈求的神情。5.打扮daban清洁工用

6、双手打扮着这座美丽的城市。6.怀抱huaibao我们都是在祖国的怀抱中长大的。7.梦想mengxiang我的梦想是当一名老师。板书设计：第十一课想长高的苔藓第二节词语和练习一、词语讲解：1.底下dixia夏天我们在葡萄架底下乘凉。2.茂密maomi古丽长着一头茂密的黑发。3.湿润shirun南方的气候比较湿润。4.祈求qiqiu她的脸上流露出祈求的神情。5.打扮daban清洁工用双手打扮着这座美丽的城市。6.怀抱huaibao我们都是在祖国的怀抱中长大的。7.梦想mengxiang我的梦想是当一名老师。布置作业：抄写词语、做练习册课后反思:教学题目：第十一课想长高的

7、苔藓第三节范句和课文一教学目标：知识与技能：1.学生在老师的指导下，熟读范句和对话，并能流利的进行对话。2.学习《……使得..….》句型过程与方法：1.读书指导法，演示法，问答法，指导法。2.学习方法：阅读法，讨论法，谈话法。情感态度价值观:通过本课学习让学生们知道不能像苔藓一样急于求成，到最后只能自己受伤，要按照自然规律来办事。教学重点：正确流利地朗读范句和对话.教学难点：学习《…….使得..….》句型课型，课时：新课，第三节课教学手段：教材，参考书教学方法：讲述法，谈话法，问答法。教学过程：导入新课1.老师进教室后，互相问候。2.然后，听写本课词语。3.（学