阅读指导课教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里阅读指导课教案　　下面是聘才小编为您精心整理的阅读指导课教案，以供查阅，快来看看吧!二年级课外阅读指导课教案及反思　　1.让学生在阅读中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。　　2.在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。　　3.在活动中，进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力，想象能力，形成初步的鉴赏能力。　　1.同学们好!一走进二(8)班

2、，就闻到了沁人的书香，今天老师非常高兴，能和小朋友们相聚在快乐的读书时间。“书，是全人类的好朋友!”——高尔基，(简笔画：书)经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。古今中外，有许多名家大师、文人墨客说了很多关于读书的至理名言，你能说出一句吗?生说　　是啊，“书籍是培植智慧的工具”，它能帮助我们学习，丰富我们的知识。瞧，我们能说出这么多的名言，不也是读书所得吗?阅读与收获同在，智慧与快乐并存!　　2.在浩瀚的书海中，童话故事就是那朵最美的浪花，相信你在课外也读过很多童话故事吧?都知道哪些呢?说来听听!老师真羡慕你们，被童话滋养的童年是幸福的!时间如

3、白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3.说起童话，有一个人就不得不提。他，是位童话大师，他的童话真正达到了“同时适合六岁至六十岁人阅读”的境界。今天老师就带来了他的作品。小朋友们请欣赏：　　①出示《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》插图。　　这些故事我们都非常

4、熟悉，可是你们知道吗?它们都出自同一位著名童话大师之手，他就是安徒生!(板书)　　4.安徒生的名字家喻户晓，安徒生的童话耳熟能详。(出示安徒生图片)你了解他吗?生答。老师这儿也有一些关于安徒生的资料，大家来看一看。出示安徒生资料：(课件出示)　　师述：　4月2日　是安徒生爷爷的诞辰，这一天，全世界的儿童和无数成年人都在纪念着他。中国还特地任命了7名“安徒生大使”，其中包括扮演孙悟空的六小龄童、电视节目主持人鞠萍、歌唱家宋祖英、运动员姚明等。(课件出示相关文字)　　安徒生实在是太有魅力了，他的灵魂飞翔了200多年，他的文字温暖了数代人的心，难怪台

5、湾著名作家张晓风会这样说：(课件出示)　　5.是什么让人们对他念念不忘，是什么让人们给他以这么高的评价呢?今天，就让我们一起走近安徒生，重温他那亲切、感人的经典童话。板书：童话时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.安徒生的童话多如繁星，今天，我们撷取一

6、颗闪亮的星星一起欣赏!这就是《卖火柴的小女孩》。请同学们拿出阅读材料，认真读一读，不认识的字可以请教拼音老师，提醒阅读的姿势。读完后，和同桌说一说你知道了什么。　　同桌交流，全班交流：愿意将你的读书收获和我们分享吗?　　文章的哪儿给你留下的印象最深?为什么呢?说说你的理由。　　2.优秀的作品总会让读者收获颇丰，《卖火柴的小女孩》也不例外，这篇童话的成功的问世，也不是偶然的，这期间还发生了一段鲜为人知的故事：(课件出示)　　3.了解了安徒生创作《卖火柴的小女孩》的背景，接下来，让我们走进小女孩那个冰雪寒冷的世界，与她进行心灵的对话。(播放动画)　

7、　4.多感人的故事啊!可怜的小女孩最后怎么样了?生说。　　让我们循着安徒生爷爷的文字，走进那一个新年。(课件出示)　　5.读完这两段话，你最想说什么?　　带着你的感受，用心读一读这两段文字。　　6.读书是幸福的，它让我们受益匪浅，有一个和你们差不多大的孩子，她不仅认认真真读了《卖火柴的小女孩》，还把自己的感受写成了一首诗。请听：(课件出示)　　①听了这首诗，你觉得小作者是个怎样的孩子?你想对她说什么?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方

8、能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心