七年级英语上册 starter unit 3 what color is it教学案（新版）人教新目标版

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1、StarterUnit3第一课时一、教学目标1、会读会写下列单词：redgreenblueyellowwhiteblack2、学会运用重点句型“Whatcolorisit?It’sred.”培养学生口语交际能力。二、重难点1、读准每个单词及句子的发音。2、培养学生口语交际能力，如何问颜色。三、学法引领1、单词及句子的解决：通过老师反复领读，自主练读，学生合作纠读，轮读，教师点拔纠错的方法让每个学生都能正确读出单词及句子的读音。2、本节课要求学生能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。注意一些字母及日

2、常交际用语的发音。四、教学内容老师先用英语很流利的做自我介绍，达到让学生佩服的地步，再用汉语说一遍，将学生引入新课，提高学生兴趣。（一）自主学习1、通过老师的引导先让学生明白自主学习的方法和方式。2、老师首先领读单词，再让学生通过课本自己组合单词读句子，培养学生自主学习的能力。（二）合作探究通过让学生自己完成自主预习的内容，学生对本节课的句子有了一定的认识，老师再次领读句子，最后再给学生15分钟的时间各小组进行讨论来完成学案上合作探究的问题。（三）导学释疑学生在预习的过程当中问题肯定特别多，尤其是七年级的新生。有小组或组长解决不了的

3、问题或者对一些问题有疑惑，这时，老师可以帮助小组以及组长把他们组的疑惑问题写在黑板上。（四）交流检测每个小组的公共问题出来之后，给每个小组5分钟时间进行交流，再进行一次疑难问题的解决，最后产生全班的公共问题。（五）课后反思：第二课时一、教学目标1、 掌握前八个字母：SsTtUuVvWwXxYyZz（强调大小写的笔顺及正确发音）2、掌握常见的字母的含义；二、重点、难点：1、字母的正确书写和发音2、继续正确运用Whatcolorisit?It’sred.等交际用语。3、继续培养学生口语交际能力，如何问颜色。三、学法引领。1、单词的解决：

4、通过老师反复领读，自主练读，学生合作纠读，轮读，教师点拔纠错的方法让每个学生都能正确读出单词的读音。2、本节课要求学生掌握英文字母s-z，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。3、能看,听，说本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼，并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音。四、教学内容（一）自主学习1、老师首先领读单词，再让学生通过课本自己组合单词读句子，培养学生自主学习的能力。2、听老师读字母，初步认识从s到z这八个字母的大写形式和小写形式。3、教师在四线格中教给学

5、生s-z这八个字母的大写和小写形式，注意书写的格式及要求。然后让他们在练习本上练习这些字母的写法。（二）合作探究通过让学生自己完成自主预习的内容，学生对本节课的句子有了一定的认识，老师再次领读句子，最后再给学生15分钟的时间各小组进行讨论来完成学案上合作探究的问题。（三）导学释疑学生在预习的过程当中问题肯定特别多，尤其是七年级的新生。有小组或组长解决不了的问题或者对一些问题有疑惑，这时，老师可以帮助小组以及组长把他们组的疑惑问题写在黑板上。（四）交流检测每个小组的公共问题出来之后，给每个小组5分钟时间进行交流，再进行一次疑难问题的解

6、决，最后产生全班的公共问题。（五）课后反思：第三课时一、教学目标1、会读会写下列单词：redgreenblueyellowwhiteblack2、学会运用重点句型：Whatcolorisit?It’sred.培养学生口语交际能力。3、 会运用对话问颜色。二、重难点：1、读准每个单词及句子的发音。2、培养学生口语交际能力，如何打招呼。四、教学内容1、成果展示：将提前设计好的展示卡，前发给学生，让他们知道自己所要展示的内容之后，提前准备和整理。2、点拨评价：每个小组在展示的过程中，教师或学生应给予及时的评价，对于展示的比较精彩的小组或学

7、生给予嘉奖和鼓励。3、拓展延伸：在展示完所有的内容之后，最后解决练习册综合训练的完成句子。4、收集汇总：在学生展示的过程中教师负责收集学生的疑难问题或讲错的题。将展示过程中出现的错题和练习册上的错题，做在纠错本上。展示卡1、Write the big letters for the small letters.S______ t_______u______v_______w______x____y_____z_______2、你知道这些字母的含义吗？HB________CD_________BBC_______cm______m__

8、____3、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：4、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：通过预习我学会的字母有———————--学会的音标：____________________________________会运用的问候语是:__