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《八年级英语《unit 11 could you please clean your room》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、广西玉林市容县十里中学八年级英语《Unit11Couldyoupleasecleanyourroom》教案一、教学目标：(一)1、知识目标：（1）词汇dothedishes,takeoutthetrash,cleanthelivingroom,buysomedrinksandsnacks,borrowsomemoney,inviteyourfriends,usetheCDplayer,teenager等。（2）句子委婉请求:----Couldyouplease+dosth.?----Yes,sure/ofcourse
2、.Yes,Ican.(肯定)No/Sorry,Ican’t.Ihaveto…(否定)请求允许:----CouldIplease+dosth.?----Yes,sure/ofcourse.(肯定)No/Sorry,youcan’t.(否定)(二)语言技能：听：能完成本课中2a,2b的听力任务。说：能在本课的任务型活动如：邀请朋友帮忙中进行简单交流。读：能正确朗读本课时对话和句型。写：能写出本节课学习的单词和句型。(三)学习策略：抓住用英语交际的机会，主动参与学习活动，善于和他人合作。(四)情感目标：培养学生礼貌用语的习
3、惯(五)文化意识：了解英、美国家的语言习惯，培养世界意识。二、教学重、难点：（一）重点：词汇和表示委婉请求及请求允许做某事的句型•委婉请求:----Couldyouplease+dosth.?----Yes,sure/ofcourse.Yes,Ican.(肯定)No/Sorry,Ican’t.Ihaveto…(否定)•请求允许:----CouldIplease+dosth.?----Yes,sure/ofcourse.(肯定)No/Sorry,youcan’t.(否定)(二)难点：懂灵活应用委婉请求及请求允许做某事的
4、句型三、教法渗透(一)“TeachEnglishinEnglish”:即新课标倡导的“用英语教英语”，尽量用英语教学，让学生充分感知，积极体验，大胆实践，把握用英语交际的机会，鼓励学生大胆开口说英语。(二)突出重点，突破难点：通过听力训练、师生对话，生生对话等多种形式反复操练重点句型，巩固所学知识，提高灵活运用能力，。(三)任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。(四)情景交际法：创设情景，引入讨论主题，在交际中学英语。(五)借助多媒体辅助教学，形象、生动，使课堂容量相对增加，给学生提供更多的语言实践机会，有利
5、于语言运用能力的提高。四、学法指导根据中学生活泼、好动、好胜心强、可塑性大的特点以及课改的精神，从以下几个方面对学生进行学法指导。(一)学习方法培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练。(二)合作学习：积极参与小组对话或活动，相互交流，互帮互助，合作完成任务，培养团队精神，更好地掌握本课所学知识。(三)“为用而学，用中学，学了就用”：善于抓住用英语交际的机会，充分感知，联系实际，积极体验，大胆实践。五、教学过程设计与分析教学环节活动内容设计思路Warmingup准备活动
6、(2’)1.Reviewandlead-in(复习和导入)创设情境,导入新课2.Presentationanddrill(呈现和操练)(8’)由旧到新,Pre-task任务前活动(16’)步步推进,让学生在不知不觉中感受知识;多媒体采用形象生动的图片,保持学习新知识的兴趣3.1a(4’)(1)Readtheinstructions.(2)Askthestudentstocomplete1a.(3)Checktheanswers.任务型活动，目的是扫清学生的语言障碍,为听为做好准备4.1b(4’)Roleplay.Us
7、ethephrasesin1atomakeconversations.反复操练,强化句型,突破难点While-task任务环活动(20’)5.Listening（听力）(15’)2a(1)Playtherecording.AskSstocomplete2a.(2)Checktheanswers.2b(1)Readtheinstructions.(2)Playtherecording.AskSstocomplete2b.(3)Checktheanswers.任务型听力活动，目的是让学生在听音时抓住关键词，培养学生边听边
8、做笔记的学习策略。6.2cGroupwork（小组活动）（5’）(1)Pointtotheexampleinthebox.AskSstousethephrasesintheboxtomakeaconversationwithpartners.(2)Asksomegroupstoact.合作交流,应用迁移,拓展提高Post-task任务后活动(6
