八年级英语上册 unit 3 a day out-period 5 grammar a 教案 牛津版

八年级英语上册 unit 3 a day out-period 5 grammar a 教案 牛津版

ID:28910993

大小:94.00 KB

页数:4页

时间:2018-12-15

八年级英语上册 unit 3 a day out-period 5 grammar a 教案 牛津版_第1页
八年级英语上册 unit 3 a day out-period 5 grammar a 教案 牛津版_第2页
八年级英语上册 unit 3 a day out-period 5 grammar a 教案 牛津版_第3页
八年级英语上册 unit 3 a day out-period 5 grammar a 教案 牛津版_第4页
资源描述:

《八年级英语上册 unit 3 a day out-period 5 grammar a 教案 牛津版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Period5GrammarATeachinggoals教学目标1.Targetlanguage目标语言a.Wordsandphrases生词和短语possibilitiesoptionssubject.b.Keysentences重点句子Theskywasblueandeverythingwasbeautiful.Itwasgreatdaybutwedidnotenjoyitatthebeginning.Linda’smothercanlookatLinda’sphotosonDaniel’shomepageorLindacanshowhermotherherphotoswhenshego

2、eshome.2.Abilitygoals能力目标Torecognizeandunderstandhowtouse“and”,“but”and“or”tojoinideastogether.3.Learningabilitygoals学能目标Helpstudentsrecognizeandunderstandhowtouse“and”“but”and“or”tojoinideastogether.Teachingaids教具准备CardsandLanternslides.Teachingproceduresandways教学过程与方式StepILead-inT:Nicetoseeyouaga

3、in.Bytheway,wheredidLindatravelwiththeClass1,Grade8students?Ss:TheWorldParkinBeijing.T:Right.Pleaseopenyourbooksandturntopage45.Lookatthepictureonpage45.Howwasthetrip?Whocananswerit?Pleaseputupyourhand.S1:Itwasboring.S2:Itwastoolong.T:Pleaseformthetwosentenceswiththekeywordsandwritethemontheblackbo

4、ard.Whocandoit?Askonestudenttowritethissentenceontheblackboard:Thetripwasboringandtoolong.T:Thisstudentdiditverywell.Wejoinedthetwosimilarideasinonesentencewith“and”justnow.Inthisperiod,wewillstudyhowtouse“and”“but”and“or”tojoinideastogether.StepIIPresentationT:Nowpleaselookatthesesentencesonthescr

5、een.(Showsthesesentencesonthescreen.)①Ihelphim______hehelpsme.②Ilikethisbookverymuch______Ihavenomoneytobuyit.③Whichdoyoulikebetter,apples______oranges?T:Fillintheblankwith“and”“but”and“or.”Afterthestudentsfinish,askthreestudentstoreadtheircompletedsentences.Key:①and②but③orT:Nowweknowwecanuse“and”“

6、but”and“or”tojoinideastogether.Whocantellmetheruleshowtouse“and”“but”and“or”?Discussthemingroups.Afterthat,Iwillaskonestudentineverygrouptosayouttherules.Let’sseewhichgroupwilldothebest.Thefollowingsentencesarewhatthestudentssaid.S1:Wemayuse“and”tojoinideasthataresimilar.S2:Wemayuse“but”tojoinideas

7、thataredifferent.S3:Wemayuse“or”tojoinpossibilitiesoroptions.S4:Whenthetwosubjectsarethesame,wedonotneedtorepeatthefirstone.S5:Whenthetwosubjectsandverbsarethesame,wedonotneedtorepeatthefirstones.T:Excellen

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。