板场中学2015推进义务教育均衡发展实施方案报告

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1、范文范例学习参考推进义务教育均衡发展实施方案板场镇初级中学2014年9月2日精品资料整理范文范例学习参考板场镇初级中学推进义务教育均衡发展实施方案2015学年度按照上级部门的指示精神，结合我校的实际，推进义务教育均衡发展，切实保障适龄儿童接受公平的义务教育，把我校建成教育强校，特制定本实施方案。一、指导思想学校以科学发展观为统领，以办人民满意学校为宗旨，保障适龄儿童学生公平接受义务教育的权利，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学资源；以加强教师队伍建设为根本，以加快标准化建设为载体，强化学校内部管理，全面推进素质教育；以实现义务教育均衡发展为目标，加强校际间的合作，缩短校际间的办

2、学水平，提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好人民满意学校。二、成立领导小组组长：安正武副组长：任平、熊金刚成员：王浩、李东、田小方、杨松、安正天、杨昌国、冉隆强、宋朝学资料员：任廷睿三、工作目标1、2015年达到义务教育学校办学的基本标准，基本实现义务教育初步均衡。2、实现校园校舍、仪器设备、图书管理、公用经费、师资队伍和教育教学管理等均衡发展，基本解决大班额问题。精品资料整理范文范例学习参考3、坚持内涵发展，强化质量意识，将学生全面发展、成长成才作为根本出发点和立足点，以提高质量意识为目的，努力缩小我校和县级学校的差距。4、在规范管理与创新中推进学校各项工作，为努力实现

3、规模与效益同发展，教师素养与学生素质同提高，教育质量与办学特色同提升，把长宁中学塑造成武功县的特色窗口学校。5、健全保障学校的教育经费的使用、设施设备的改善、教师补充、教师交流、教师教育教学研究、教育科研水平的方面制度，建立推进义务教育均衡发展体系。四、主要任务1、班数班额基本合理。设个教学班，每班学生不超过人。2、校园校舍。硬化美化学生活动场地，使学校校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。生均校舍建筑面积不低于平方米。并投资对理化生实验室、图书室、音乐室、美术室进行完善，添置有关仪器设备。争取上级有关部门的帮助，建设学校多功能教室和微机室。

4、3、装备条件（1）学生课桌椅。学校购置每生一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际教学需要。（2）实验室装备。学校购置理化生实验室仪器设备进行适当配置，基本满足实际需要，同时购置各学科教学仪器，力求达到省定标准。（3）藏书。学校图书力求满足人均册。（4）计算机网络装备：学校目前学生电教室不足，且有一个电教室电脑老化，力求争取资金进行改善。若条件条件允许建立教师电子备课室。精品资料整理范文范例学习参考4、师资队伍（1）根据政府编制安排配备教职工，基本满足教育教学的需要。（2）能按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。（3）教师专业技术职

5、务结构基本合理。（4）实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制。（5）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于72学时。5、办学经费（1）办学经费有目的向提高教学质量倾斜，用于激发教师的工作积极性。（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。6、教育教学管理（1）坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习不超过8小时。（2）实行校长负责制，健全教职工（代表）大会制度，

6、实行民主管理，制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。（3）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。按照规定时间就近免试入学。（4）健全学生辍学情况报告制度，力争达到学生零辍学。（5）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。精品资料整理范文范例学习参考（6）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结

7、合的德育工作网络。（7）严格按照课程计划的要求开齐课程、开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。（8）按规定开展课间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动，每学年举办一次全校文艺活动。（9）学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。（10）建立比较完善的校本教研