2017八年级历史上册第四单元新时代的曙光复习教案新人教版

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1、第四单元《新时代的曙光》【教学任务】教学目标知识与能力了解新文化运动的人物，内容，意义，影响；五四运动的背景，过程，意义；中国共产党的诞生：思想传播，组织建立，活动开展。过程与方法通过对五四运动前后史实的了解，分析中国共产党诞生的历史必然性，培养学生概括、归纳、分析历史的能力；引导学生分析认识中国共产党诞生后革命面貌的焕然一新，培养学生运用比较的方法认识历史事件。情感态度与价值观新文化运动为五四运动的爆发作了思想准备，而五四运动后中国出现了新变化：马克思主义在中国的传播和中国共产党的成立，中国历史

2、出现了重大转折，中国革命的面貌焕然一新，通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。重点新文化运动、五四运动、中国共产党诞生难点中共二大民主革命纲领的制定【教学流程】环节教学问题设计教学活动设计二次备课情境引入辛亥革命推翻了清王朝的封建统治，结束了中国长达两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国，但是胜利的果实被袁世凯窃取，为了探索救国救民的道路，中国先进的知识分子又进行了哪些探索？教师提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。自主复习一．回顾本单元知

3、识，以时间为线索，理清本单元主要大事。生翻书，快速整理创办《青年杂志》新文化运动开始1915年五四运动1919年中共“一大”1921年中共“二大”1922年京汉铁路工人大罢工1923年合作知新展示提高二．综合归纳、探究思考：理清新文化运动、五四运动、中国共产党诞生三者之间的内在联系。1、五四运动前的思想准备——新文化运动：复习教材，归纳新文化运动的主要内容。2、五四运动的爆发复习教材，分析五四运动爆发的原因、经过、结果、意义。学生复习课文，列表归纳兴起1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》口号“民

4、主”与“科学”阵地《新青年》、北京大学人物陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等内容抨击旧道德、旧文化；提倡民主与科学；提倡文学革命，推倒旧文学，建设新文学，倡导白话文。意义新文化运动使人民接受了民主与科学的洗礼，为五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。新文化运动仍是我国历史上一次空前的思想大解放运动。学生复习课文，分类总结1.导火线：巴黎和会上中国外交的失败2.爆发：1919年5月4日，北京学生在天安门前示威游行。3.口号：“外争主权，内除国贼”（最能反映五四运动的性质

5、）“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”拒绝在“和约”上签字。4.领导人：陈独秀5.变化：主力：由学生转为工人阶级；运动中心：由北京转移到上海；形式：学生罢课、商人罢市、工人罢工6.结果：1.北洋军阀被迫释放被捕的学生2.罢免曹汝霖等人的职务2、五四运动后马克思主义的传播——中国共产党诞生的思想基础复习教材，归纳中国共产党诞生的历史条件、中共一大、中共二大、工人运动的高涨。3.中国代表没有在对德和约上签字。五四运动取得重大胜利。7.意义：①五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。（性

6、质）②五四运动是中国新民主主义革命的开端。生复习，记忆、总结、归纳一．诞生的历史条件：①阶级基础：工人阶级队伍壮大②思想基础：马克思主义广泛传播③组织基础：共产党早期组织的建立二．中共一大：时间1921年7月地点上海代表毛泽东、董必武、李达等13人主要内容党的名称为中国共产党。奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义党的中心工作是：领导和组织工人运动成立了党的中央领导机构中央局，陈独秀当选为中央局书记意义中国无产阶级的先锋队——中国共产党诞3.中共二大：时间1922年7月地点上海

7、主要制定党的最低纲领：在民主革命阶段，党三．融入情境，探究问题仔细观看下面图片，并结合所学知识回答问题：(1)从图一、图二、图三的内容可以看出，这场运动的先锋是，后来成为运动主力的是_______。(2)图一、图二、图三反映的事件有什么历史意义？表现了怎样的民族精神？(3)图四是中国共产党诞生地(城市)。诞生于年。(4)图三和图四反映的事件之间存在怎样的联系？(5)图四会议上选举的中央局书记是谁？会议确定的中心任务是什么？(6)与图四相关的是近代中国一件“开天辟地”的大事，这件大事对中国的历史发展

8、有何影响？内容的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义，将中国统一为真正的民主共和国。意义中国共产党在中国历史上第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。三.全国工人运动的高涨1、设立中国劳动组合书记部，领导全国工人运动2、顶峰：京汉大罢工，意义：将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰。3.结果：罢工运动遭到帝国主义和直系军阀的血腥镇压。4、经验教训中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。学生仔细观察图片，结合问题，寻找相关知识信息，解决