2017-2018年高中地理 第1章 环境与环境问题章末归纳提升 中图版选修6

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1、第1章环境与环境问题章末归纳提升备选答案①人类开始寻求与自然协调发展　②人类无视自然，试图主宰自然　③生物物种锐减　④水土流失　⑤臭氧层破坏　⑥全球气候变暖人类与环境的辩证关系辩证关系表现内容实质人类与环境的对立性人类与环境相互排斥人类以主观需求、主观认识评价环境，力求排斥环境中不合需要的方面；环境则以客观属性排斥人类违背规律的改造活动人类活动主观能动性与环境发展客观规律的对立人类与环境的统一性人类与环境相互依存人类的生存发展一刻也离不开环境；适合人类生存的环境离不开人类的建设与保护人类活动主观能动性与环境发展客观规律的统一人类与环境相互转化人类个体

2、通过新陈代谢与环境进行着物质、能量、信息的交换，人类种群通过个体的生生死死，在生生不息的繁衍中实现着与环境的相互转化　下图为人类与自然的关系图，读图回答下列问题。人类文明中发生了三次转换，形成了四个时期，每个时期文明结构不同。图中坐标横轴为社会生产力结构，纵轴为社会生产力水平。横轴刻度分别表示：原始社会时期为农业与狩猎采集劳动力之比，农业社会时期为狩猎采集与农业劳动力之比，工业社会时期为工业与农业劳动力之比，知识社会时期为工农业与知识产业劳动力之比。圆圈代表工具制造革命、农业革命、工业革命和知识革命(包含信息革命和生态革命)等。(1)根据材料，关于人

3、类与环境的关系判断正确的是(　　)A．人地关系是不可能和谐的B．农业社会时期人地关系最和谐C．人类一直在努力使人地和谐D．知识社会和原始社会人地关系较为和谐(2)原始社会时期，人类对环境的破坏________，人地关系是________，农业社会时期，环境问题开始________，人地关系开始不和谐；工业社会时期，环境问题开始________，知识社会时期，人类开始重新认识人地关系，努力使其和谐发展。(3)为了使人类长期稳定发展下去，必须走________的道路。【解析】　本题主要考查人地关系发展的过程：由图可知原始社会人类对环境的破坏较小，人地关系

4、基本和谐；农业社会环境问题开始加剧；工业社会进一步恶化；知识社会人类开始谋求人地协调发展。历史证明，走可持续发展的道路才能使人类长期稳定发展下去。【答案】　(1)D(2)较小　基本和谐　严重(加剧)　恶化(3)可持续发展1．读下面的“人与环境关系结构图”，分析完成下列问题。(1)根据图示关系，将下列选项的序号填入相应的横线上(每个选项只能选用一次)。①改善环境质量　②人类与环境统一　③控制人口数量，提高人口素质　④对立　⑤物质资料生产　⑥统一A________，B________，C________，D________，E________，F____

5、____。(2)下列关于人类环境观的叙述，正确的是(　　)A．人类对自然界处于一种依附或顺应的关系B．自然环境是社会发展的决定因素C．人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务D．人与自然协调发展，“天人合一”【解析】　从图中分析人类主观要求有目的的活动与环境客观属性、客观发展过程之间存在对立关系，故A填对立。人既是环境的产物又是环境的塑造者，人类同它周围的环境是相互作用、相互制约和相互转化的，说明人类与环境是统一的，故B填统一。人类的生产既有自身生产，也有物质资料生产。人类自身生产要控制人口数量，提高人口素质，故C填物质资料生产，D填

6、控制人口数量，提高人口素质，最后E填改善环境质量，F填人类与环境统一。人地关系思想的发展经历了崇拜自然、改造自然、征服自然、谋求人地协调四个阶段，从上图可以看出人地关系思想是谋求人地协调。【答案】　(1)④　⑥　⑤　③　①　②(2)D低碳经济所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的目的，是一种可持续性的经济发展形态。低碳经济有两个基本点：其一，它是将社会再生产全过程的经济活动低碳化，把二氧化碳(CO2)排放量尽可能减少到最低限度乃至零排放，获得

7、最大的生态经济效益；其二，它是将社会再生产全过程的能源消费生态化，形成低碳能源和无碳能源的国民经济体系，保证生态经济社会有机整体的清洁发展、绿色发展、可持续发展。发展低碳经济，一方面是积极承担环境保护责任，完成国家节能降耗指标的要求；另一方面是调整经济结构，提高能源利用效益，发展新兴工业，建设生态文明。这是实现经济发展与资源环境保护双赢的必然选择。在一定意义上说，发展低碳经济就能够减少二氧化碳排放量，延缓气候变暖，保护我们人类共同的家园。　阅读材料，回答下列问题。材料一　部分国家人均温室气体排放量比较。材料二　我国单位GDP能耗的变化状况。(1)针对

8、部分发达国家提出中国应在温室气体减排方面承担更多的责任，根据材料你如何进行反驳。(2)试分析我们应如何发展低