八年级生物上册 第四、五章及第六单元复习学案新人教版

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1、第四、五章及第六单元复习学案第四章、细菌和真菌1.菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。细菌菌落特点：较小，表面或，白色；真菌菌落特点：较大，呈状、状状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色2.培养细菌真菌的方法：①②高温灭菌③④恒温培养3.培养基：含营养物质的有机物4.细菌和真菌的生存也需一定的条件：、、（营养物质）、一定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为）5.17世纪后叶，荷兰人发明显微镜并发现细菌；

2、而19世纪，“微生物学之父”利用实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的6.细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖。细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫7.细菌的结构特点：基本结构包括：、、、有DNA集中的区域，没有；没有叶绿体；附属结构：有些细菌细胞壁外有（保护作用），有些细菌有（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成芽孢（轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体）。掌握课本60页细菌结构示意图。8.细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小

3、，极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。比较动物细胞植物细胞细菌细胞细胞壁×√√细胞膜√√√细胞质√√√细胞核√√无成型细胞核有DNA集中区域叶绿体×√×荚膜××有些有鞭毛××有些有9.动物、植物、细菌细胞的对比10.真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有、、、；另外还有单细胞的真菌，如；没有叶绿体，均利用现成的有机

4、物生活即；用繁殖后代11.青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在状菌丝顶端；蘑菇从腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。12.蘑菇也是由菌丝集合而成；营养方式：（腐生）；生殖：生殖；环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖13.酵母菌（了解）⑴形态：（单细胞）卵圆形，无色⑵结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体⑶营养方式：异养（腐生）有氧：葡萄糖—二氧化碳+水+能量（多）无氧：葡萄糖—二氧化碳+酒精+能量（少）⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况

5、进行孢子生殖14.细菌真菌在自然界中作用：①作为分解者。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。②引起。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起，真菌引起癣、小麦叶锈病。注意：脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B1导致的）③与动植物。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如共生形成地衣根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生活

6、中需要量较大的物质）。15.人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：①食品制作。即发酵原理的应用。②食品保存。腐败原因：细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理：；常用保存方法：“巴斯德“消毒法（依据原理）罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理）冷冻法、冷藏法（依据可以抑菌的原理）真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）疾病防治。主要指抗生素治病（如青霉素）与转基因技术生产药品（如胰岛素）。抗生素是（另外还有放线

7、菌）产生的可杀死某些致病菌的物质③环境保护。无氧时一些、可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等。制作馒头或面包时，要用到酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。16.制作馒头要用，制酸奶用，制泡菜用，酿酒用。17.病毒没有结构，由和组成。18.病毒只有寄生在里时，才具有生命活动；若离开活细胞，会变成。19.病毒的分类：；；。练习题：1.霉菌在下列哪种环境中最容易出现？（）A.潮湿的沙地上B.潮湿的粮食C.干燥的衣物D.煮沸的牛肉汁2.夏天，未

8、洗净的衣服上会长毛，而洗净的则不会，原因是（）A.未洗净的衣服上有一些有机物，在温暖、潮湿的条件下，真菌会大量繁殖。B.洗净的衣服上细菌和真菌都被洗掉了，所以不会长毛C.未洗净的衣服上有一些有机物，在温暖、潮湿的条件下，细菌会大量繁殖D.洗净的衣服上的霉菌受到洗涤剂的抑制，处于休眠状态不能繁殖3.培养细