八年级语文上册 29《湖心亭看雪》同步练习（5） 新人教版

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1、湖心亭看雪一、基础知识1.给下列字词注音。更（   ）定         拥毳（   ）衣          崇祯（   ）    雾凇（   ）沆砀（   ）（   ）       与余舟一芥（   ）       铺毡（   ）对坐       强（   ）饮2.解释下列加粗字的含义。①更定       ②湖中人鸟声俱绝               ③余拿一小船                 ④拥毳衣炉火               ⑤独往湖心亭看雪                             ⑥雾凇沆砀               ⑦焉得更有此人        

2、                     ⑧余强饮三大白而别               ⑨客此                   ⑩及下船               3.填空。①本文选自《        》，作者        字       ，号       ，       山阴人，明亡后不仕。②大雪三日，                 。③是日更正，               ，               ，独往湖心亭看雪。④               ，               ，上下一白。⑤及下船，舟子喃喃曰：“               ，      

3、         ！”二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝        的年号，你能说出其中有何深意吗？5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 8.上文画线句子在内容和写

4、法上有何特点？ （二）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”9.补出下列语句的省略成分。（   ）到亭上     （   ）大喜曰     （   ）是金陵人    客（   ）此（   ）拉余同饮10.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？    参考答案：一、1.ɡēnɡ  cuì  zhēn  sōnɡ  hànɡ  dànɡ  jiè  zhān  qiánɡ2.①完了，结束  ②消失  ③撑，

5、划  ④鸟兽的细毛  ⑤独自  ⑥水汽凝成的冰花  白汽弥漫的样子  ⑦哪能  ⑧指酒杯  ⑨客居  ⑩等到3.①陶庵梦忆  张岱  宗子  陶庵  明末清初②湖中人鸟声俱绝  ③余拿一小船  拥毳衣炉火④雾凇沆砀  天与云与山与水  ⑤莫说相公痴  更有痴似相公者二、（一）4.明思宗朱由检  怀念故国的深情5.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。6.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。7.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。8.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站

6、在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。（二）9.余  客  客  于  客10.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。11.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。12.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。13.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。