教材全解苏教版九年级语文下册第二单元检测题检测题检测题含答案解析

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1、九年级语文（下）（江苏教育版）第二单元学会读书（八）迅速捕捉阅读信息检测题参考答案1.（1）熳（2）诘（3）xián（4）suí（5）zì（6）驭[根据拼音写汉字和给加点字注音都要靠平时的积累，另外，在填写时还要考虑语境。如（1）中“烂熳”，现在通常写作“烂漫”，但据课文应填“熳”；（6）中“驾驭”也作“驾御”，但据课文只能填“驭”。]2.锭—绽见—鉴备—惫伸—身（“锭”与“绽”为形近字，但读音不同；“见”与“鉴”、“备”与“惫”、“伸”与“身”为同音字，“备”与“惫”的字形也相近。对形近字和同音

2、字要结合词义去区分，以免用错。）3.A（B项中“别有用心”的意思是“另有不可告人的企图”，是贬义词，用在此处明显不当；C项中的“天伦之乐”指家人团聚的欢乐，用在此处明显不当；D项中的“惟妙惟肖”是“描写或模仿得非常逼真”，用在此处明显不当。）4.示例：《水浒传》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷，小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生，堪称中国古典长篇小说的一座里程碑。（恰当运用所选词语，语句连贯，符合名著的内容即可。）5.A（本题考查语病的辨析。B.语义重复，“切忌”“不要”表达的意

3、思相同，所以两个词不能连用。保留其一即可。C.成分残缺，“成为”缺少宾语，可以在句末添加“的重要标志”。D.搭配不当，“改善”与“水平”不能搭配，应将“改善”改为“提高”。）6.（1）江春入旧年（2）则素湍绿潭（3）铜雀春深锁二乔杜牧（4）山下兰芽短浸溪浣溪沙（本题对古诗文名句的默写均属于直接性默写，或填写下句，或填写上句，还考查了对作者或作品的识记能力。对名句的积累，一要准确无误，不能出现错字、漏字、添字现象；二要理解句子的含义。对作者或作品出处的积累可采用分类整理的办法，做到扎实、准确、无误。

4、）7.在孤独中学会忘我，在忘我中找到快乐。（选文第一段总述了作者的生活态度，第二段具体阐述了这一生活态度及其产生过程。概括内容时要抓关键词。）8.这句话指海伦虽然有盲聋哑的残疾，但仍然可以通过手势、触摸等方式与人和世界交流，表达了海伦对生活的坚定信念和乐观态度。（要回答好本题，需要思考以下问题：“生命中有很多缺陷”“如此多的方式”指什么？“这个多姿多彩的世界”包含了作者怎样的生活态度？）9.表达了作者热爱生命、热爱生活、健康快乐的感情。（画线句表现了作者以别人的快乐为自己的快乐，不因自身的缺陷而自

5、暴自弃的精神，所以表达了作者对生命、生活的热爱之情，这种情感也是健康快乐的。）10.示例：张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁时患脊髓血管瘤，高位截瘫，胸部以下失去知觉。她以顽强的毅力，长期与疾病和困难作斗争，发愤学习，自修完小学、中学基础课程，并学习了英语、日语、德语、世界语和无线电技术。她还学习了医学知识和针灸医术，为群众治病。她爱好音乐、绘画，对人生充满信心，并帮助周围青年奋发向上。后任山东作家协会创作室创作员、山东省青联副主席、中国残联第五届主席团主席等职务。被共青团中央、全国妇联分别授

6、予“优秀共青团员”“三八红旗手”称号。著有《绝顶》等。（回答好此题要靠平时对这类事例的积累，回答时简述事迹即可，不可过于详细。）11.小禹前天碰到的倒霉事是为班级出黑板报反被人疑心为贼。他被唤到教务处问话的原因是老师办公室遭窃，他最后一个离校且行为古怪。（原文第2～5段叙述了前天小禹碰上的倒霉事，摘录关键词可得出第一问的答案，第二问的答案在第5段有叙述。）12.不能删去。因为“竟”表现了小禹的吃惊，他万万没有想到平日熟悉的、要好的同学都不相信他，这使他深受打击。（在记叙文中，某一字词能否删掉，要从

7、删掉后感情表达的变化来分析。“竟”字表现出小禹的吃惊，表明了同学的不信任给他带来的伤害程度之深，所以不能删掉。）13.妈妈叫小禹接受的教训是“要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”。其理由是“现在风气坏，人心不古”。（回答本题，要注意“用原文语句回答”的题目要求。妈妈对小禹说的话在文中只有一处，根据题目要求筛选出来即可。）14.①爸爸编这个美丽的故事，是为了驱散小禹心里的阴影。②示例：不是欺骗小禹。因为生活中的委屈有可能改变或扭曲一个人特别是一个14岁少年对社会人生的看法，所以必须在适当的时

8、候对他（她）加以引导，使他（她）形成正确的人生观、价值观。(回答本题可从爸爸的动机或愿望着手，辩证地分析，答案不求唯一。还要结合文章所要表达的思想情感和主旨来回答。）15.同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难。这两句话在结构上有前后照应的作用。（首先要找出文章开头与结尾人们表示惋惜的话，然后从细微区别处着手，结合文章的主旨分析其在内容方面的作用。句子出现在文章的开头与结尾，在结构上的作用一般是前后照应、首尾呼应