福建师范大学精神凝练素材.doc

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1、福建师范大学精神凝练素材福建师范大学是福建省人民政府与教育部共建高校，是我国建校最早的师范大学之一，前身为1907年由清朝帝师陈宝琛创办的福建优级师范学堂。新中国成立以后，由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等单位几经调整合并，于1953年成立福建师范学院，1972年易名为福建师范大学并沿用至今。百载春秋，薪火相传。叶圣陶、郭绍虞、董作宾、林兰英、郑作新、黄维垣、唐仲璋、唐崇惕、姚建年等一大批知名专家、学者曾在学校任教。虽然学校数度易名，几经迁徙，但经过一代又一代师大人的共同努力，砥砺出“知明行笃，立诚致广”的校

2、训精神，孕育了“重教、勤学、求实、创新”的优良校风，不断推动学校事业向前发展。（一）由学校嚆矢锤炼“宝琛”精神中日甲午战败，国人开始认识到中国要抵御外侮、救亡图存、富国强兵，必须废科举、兴学校，彻底变法，全面维新。维新变法、急办兴学，逐步成为一股不可抗拒的历史潮流。戊戌维新前后，陈宝琛顺应了“变教求才”的时代潮流，筹划兴办各类新式学堂，成为开拓福建近代新式教育的实践家。1、创办新式学堂庄明水.福建近代教育的奠基人──陈宝琛教育思想探微[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版),1996,(02).119—123他主办高等教育。《癸

3、卯学制》颁行后，陈宝琛按要求，于光绪三十三年（1907）正月在福建师范学堂内增设优级师范选科，学校遂改名福建优级师范学堂，福建高等师范教育由此诞生。光绪三十一年（1905）陈宝琛还兼任福建高等学堂监督，直到1909年复出。福建省当时仅有的两所高等学堂在陈宝琛的运筹下，培养出许多优秀人才。他兴办普通中等教育和外国语教育。光绪二十二年（1896），陈宝琛等于南台苍霞洲林纾旧居创办“苍霞精舍”，后改名“福州公立苍霞中学堂”。这所带有新式学堂特点的讲舍，“实在福建开办各项学堂之先”，光绪二十四年（1898）七月，由孙幼谷、陈宝琛等捐资创办

4、福州东文学堂，聘请日人为东文教习。该校实质上是一所为预备留学而设的日语学校。他开创中等师范教育。光绪二十九年（1903）为解决新式学堂师资紧缺问题，东文学堂改组扩充为官立全闽师范学堂，陈宝琛亲任监督。1906年学堂改名福建师范学堂。同年陈宝琛支持其夫人王眉寿创办女子师范传习所，1909年传习所改名福州女子初级师范学堂，并附设幼稚园。全闽师范学堂是福建省第一所也是唯一设有全科的师范学校。他倡办实业教育。1、首创私立福州蚕桑公学。该校创办于1900年，是福建最早的实业学堂，为福建官立蚕业学堂前身。2、创办福建官立中等商业学堂。光绪三十

5、二年（1906），成立福建官立商业学堂，陈宝琛为第一任监督。次年，改名福建官立中等商业学堂。3、创办福州农事试验场农业别科，即福建官立农业学堂前身。4、创建女子职业学堂。光绪三十三年（1907）创办福建女子职业学堂与蚕桑女学堂。“这两所职业女子学堂培养了一批掌握熟练技艺的女技术人员，在社会上影响甚大。”朱有璩、高时良.中国近代学制史料第二辑下[M].人民出版社,1983:80.2、参划学务，领导省教育总会。光绪三十一年（1905），福建奉命设置学务公所舒新城.中国近代教育史资料上册[M].人民教育出版社,1981,(3):270,

6、280,357—358,361.。陈宝琛作为“端正绅士通学务者”的理想人选曾被聘参与官方对福建省新学学务的决策咨询。1905年，陈宝琛等热心教育的士绅觉得“学务繁重，不可无联合商榷之机关”，因之发起成立“闽省学会”，次年改名“福建教育总会”（以下简称总会）。在会长陈宝琛的领导下，总会主要开展了以下几项工作：（1）大力推进基础教育。总会成立后的第一件事就是设法提高福州小学堂的办学质量。他们把城东、城西两所小学立为“模范”，对其他小学进行评优、调整、归并，对办学困难的发给补助费予以扶持。在总会和分会的推动下，全省中小学迅速发展，190

7、5年教育总会成立时，福建只有小学66所，中学6所；而到了1907年，小学发展到345所，中学16所，幼稚园2所。（2）伸张正义，及时创办“全闽公学”。光绪三十三年（1907），福州鹤龄英华书院（美国教会学校）学子为抗议校方无理处分学生而集体退学。“会长陈宝琛悯其志”，决定同意他们的呈请，立即创办公学，接纳二百多名该校退学生。陈宝琛以办学的实际行动伸张民族正义，难能可贵。（3）开展短期职业教育。光绪三十二年（1906），总会本着“宏教育之知识，培办学之人材，冀教育渐以发达”的宗旨，于七月创设教育讲习科。此举为缓解小学师资紧缺状况，提

8、高小学教育、管理水平，起到良好的作用。鉴于闽省法政学校未设，总会于同年九月创设法政讲习科，“会长暨各会员多亲临讲所相与研究”，此举不仅较为广泛地传播了西方资产阶级的法制思想，而且为福建培养了明晓中外法律知识的首批政法人才。（4）积极推行普及教育。总