高中历史 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 第2课 古代手工业的进步导学案 新人教版必修2

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1、班级：组别：姓名：组内评价：教师评价：概念阐述第一单元古代中国经济的基本结构与特点丝绸之路有陆上丝绸之路与海上丝绸之路之分。陆上丝绸之路西汉时开通，连接了东西方文明，到宋元时期，由于中国西北地区的战乱;古代中国的经济重心南移;奥斯曼帝国兴起，对过往商人抢劫和高额税收;西部地区沙漠化严重，生存环境恶化。这条东西方文明的纽带从此断开。海上丝绸之路，一般认为西汉时期形成，直到明朝郑和下西洋之后存在。它结束主要由于明清时期统治者闭关锁国政策。第2课古代手工业的进步【学习目标】了解古代中国在丝织、冶铁和制瓷等手工业部门取得的主要成就知道明清时期出现资本主义萌芽【学习模块】

2、（一）素称发达的官营手工业1、学什么？请同学们阅读第一子目内容，归纳官营手工业的特点和成就官营手工业的特点：经营：直接经营，生产：生产，优秀工匠，上等原料，不计产品质量：大多精美官营手工业主要成就：青铜文明（商周）：略铁器技术（西周）：西汉东汉南北朝制瓷技术（商朝）：东汉北朝唐朝宋朝明清。代表瓷器瓷都丝织技术（四五千年）：商朝西周西汉唐朝宋朝明清2、怎么学？请同学们在阅读中注意归纳的角度：分类型。每一个子目或自然节均介绍某一方面的内容。分清几个方面即可，便于记忆。3、学会了吗？　东汉时期，我国冶铸业中（）A．发明了“灌钢法”B．首创了铸铁柔化处理技术C．发明水力

3、鼓风冶铁工具D．开始用煤作燃料冶铁炼钢（二）艰难经营的民间手工业1、学什么？请同学们阅读课本第二子目内容，归纳古代中国民间手工业的特点和成就。2、怎么学？主要特点：类型：以为主，还有私人经营的民营手工业地位：作为农户的副业。产品去向：交纳和消费和消费。主要成就：元朝推广先进的技术，改变了丝、麻、棉的纺织品比例。明中叶以后，使用，织出画师设计的各种花纹，织造精细的丝织品明朝中后期，在地区一些部门，出现了的生产关系3、学会了吗？从经济的角度看，明清时期中国已处于“近代的前夜”，说明这一结论的是A．烧制出青花瓷、珐琅彩B．棉织品增多，改变了丝、麻棉纺织品比例C．能使用

4、花楼机D．一些手工业部门出现了资本主义性质的生产关系（三）中国古代手工业享誉世界西汉开始，出现丝绸之路（商路），为中国获得誉称唐朝开始，中国瓷器大量输出明朝为适应的需要，烧制带有阿拉伯文和梵文装饰图案瓷器清朝根据欧洲商人的订单，烧制西餐用具和鱼缸。西方国家称中国为【合作探究】阅读下列材料材料一昔圣王之处士也，使就闲燕；处工，就官府；处商，就市井；处农，就田野”——《国语•齐语》材料二五亩之宅，树墙下以桑，匹妇蚕之，则老者足以衣帛矣。──《孟子·尽心上》材料三苏州东城比户习，“专其业者不啻万家”，大多“雇人工织”，按件计酬请回答：──清《长洲县志》（1）     

5、 以上三则材料分别反映了我国古代手工业中哪三种主要经营形态？ （2）      材料一所反映的手工业经营形态中，主要特点是什么？ （3）      材料二反映出的经营形态的最主要特点是什么？ （4）      材料三反映出手工业部门出现了什么新的变化？【当堂检测】（选择题每题10分，共50分）1、李明家中有只祖传的彩瓷碗，其制造年代说法有四①造于清代②造于明代③造于宋代④造于元代，对于上述说法的判断你认为最正确的应是（）A．都不可能B．第三种说法最有可能C．都有可能D．最有可能的是第一种说法2、“如何织纨素，自着褴褛衣”，“舞罢复裁新，岂思劳者苦”。对比这两句诗

6、，说明A．丝织业不发达，产量少B．当时的纺织品主要供上层社会消费（）C．丝织品主要用于出口D．丝织品为织者自己使用3、关于唐朝时我国官营手工业成就说法不正确的是（）A制瓷方面形成南青北白两大系统B丝织业方面吸收了波斯的织法和图案风格C出现秘色瓷D冶铁方面发明了灌钢法4、明朝中期，苏州东城“比屋皆工织作”，杭州城东北“机杼之声，比户相闻”，反映了A．民营丝织业的兴盛B．官营丝织业的兴盛（）C．民营制瓷业的形成D．资本主义萌芽形成5、古代中国就是瓷器的故乡。下面的四种瓷器是清朝时期才出现的是（）A．青瓷B．秘色瓷C．青花瓷D．珐琅彩合作探究（1）      官营手工

7、业，家庭手工业，民营手工业 （2）      政府经营，生产不计成本，产品精美。 （3）      小农经济的组成部分，产品主要满足自家生活的需要 （4）民营手工业部门中产生资本主义生产关系当堂检测：DBDAD