2014年秋季学期一年级班主任期末工作总结.doc

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1、2014年秋季学期一年级班主任期末工作总结2014年秋季学期一年级班主任期末工作总结刚听到自己要带一年级，既兴奋又担忧。兴奋的是一年级的语教学时少，教学活动少，外活动也少，工作量相对就少了；担忧的是很久没带一年级了，对于低年级的教学目标把握不准，小孩子的习惯培养从何入手？怎样才能组织好新生的教学活动？这一代人的家长是否好相处？种种问题困扰着我。不管那么多了，既之则安之。认真做好每一事，和孩子们一起成长。现在，一年过去了，自己真的成长了许多，这要感谢班里的0位小精灵。一年，我的教学方法改变了，以前堂上想和学生天真一下总是控制自己的行为，现在我可以在上和同学们开玩笑，亲自演示一些学生不易懂

2、但很常见的动作，既提高了学生的学习兴趣，活跃了堂气氛，又解决了教学难题；一年我的教育观念改变了，处理事情更加冷静了，对待学困生多了一些宽容耐心与理解，更多的站在家长的角度和学生的位置思考问题解决问题。我的生活在0颗童心的感染下增加了许多情趣，让我度过了这快乐的一年。回想这一年，有许多值得回味的故事：一、家长的支持让我惊喜不断。1班级栏目布置。新学期新教师新学生，一切都是新的，班级的学生作品展示栏目需要学生的作品。刚上学的孩子能力不行，我利用校信通发动家长帮助孩子创作，并详细介绍方法。作品带了，有用谷物粘贴的米老鼠、用纸卷制作的菊花、用蛋壳粘的葡萄、用毛线卡纸创作的蜗牛图、用瓜子粘的梅花

3、图、用开心果壳粘的孔雀等等，令人耳目一新的作品。粘贴在栏目中，得到众多老师的赞叹！2两学期的心理健康节离不开家长的支持。无论是心情故事、心情漫画，还是心情卡片，无论是孩子的作品孩子是家长的作品都离不开家长的用心。心理健康节上我班张子欢母女的心情卡片展出，并在校报上刊登。3爱心捐款，积极踊跃。本学期我校三年级的一位同学身患重病，我校倡议全校捐款。我们利用班会举行了隆重的捐款仪式，孩子们带着全家人的爱心到学校，把一份份沉甸甸的爱心捐款投到爱心箱中。孩子们受到了爱的教育感受了帮助别人的快乐。我们班这个精致的爱心捐款箱也是家长精心制作的。我也将这一激动的时刻拍摄下，放入了自己的博客，在家长会上

4、进行了播放。4重视实践活动能力的培养。“三八”节快到了，我利用校信通鼓励家长让孩子为自己做一事，并为孩子拍照或用视频记录全过程。在班里我也给孩子们布置了“三八“节为父母做一事情的实践活动作业。有心的家长为孩子拍照并洗印出相片，带到学校，我张贴到了“扬帆起航”的班级评比栏。被张贴照片的孩子显得异常兴奋。两届家长会家长代表发言准备充分、内容实事求是。令在座的每一个人受益匪浅。我记忆最深的就是张子欢的妈妈，她说自己培养孩子从小就自己的事情自己做，每天自己整理学具，自己准备第二天要穿的衣服。想想许多家长以包办为主的做法，看看我自己也是不能坚持培养孩子的自理能力，感到自愧不如。6跳绳比赛展风采。

5、我早早的利用校信通与家长分享跳绳给孩子成长带的益处，希望家长帮孩子学习跳绳。得知有比赛时，又鼓励家长为孩子计时跳绳争取参加比赛。当我利用体育选拔队员时，发现只有两三个同学跳绳困难。现在只有一位同学不会跳绳。这让我们班连续两学期在年级跳绳比赛中夺冠。取得这样的成绩离不开家长对孩子的重视。二、孩子们参与活动动积极热情。1拔河比赛展风采。孩子们听到参加拔河比赛，踊跃参与，都想为班级争光。当预赛结束后，孩子们都关心地问：“老师我们班第一？”我又耐心的给孩子们解释一凡，决赛时抓阄，我运气好抓了两个轮空，直接争冠亚，男女生都取得亚军。2运动会上奋力拼搏。孩子们第一次参加运动会，个个摩拳擦掌，期待上

6、场参赛，比赛结束后同学们都会热心的询问成绩，听到广播上有我们班的同学孩子们迫不及待的要去领奖，但是第四名以后的同学没有奖品孩子们又特别失望。最终在同学们的拼搏下我们班在运动会上得到四张奖状，团体总分年级第二的好成绩。这令我兴奋不已，因为我带班已有多年与运动会上的奖状无缘了。3大间活动精彩纷呈。孩子们带着自己喜欢的运动器材，在间活动时自由玩耍。拍篮球、跳绳、抖空竹、踢毽子，玩得热火朝天。看到他们那些天真滑稽的动作，不由得会让我想到自己的童年，仿佛自己也是他们中的一员。4纸杯工艺，显智慧。配合学校布置的活动，我们在班会上进行了巧巧手的纸杯工艺制作活动。上孩子们兴趣盎然、各显身手。甄奕程还带

7、着家长为她复印的纸杯制作作品进行参考。后我挑选一些有创意的作品上交学校。本次活动的组织还得到学校的表扬。“六一”表演积极参与。听到六一有表演活动孩子们踊跃报名。没被选中的胖孩子还请家长和我交流说特别想表演，我又破例多选了一位试跳者，结果孩子挺认真，还上台表演了舞蹈。我班的黄立业也是这次六一表演唱歌的唯一一位男生，赢得了师生的一致好评。我也为班里有这样的人才而骄傲。三、注重品行教育形成良好的班风学风平时我针对孩子们当中发生的一些小冲突不失时机的进