2015年秋季学期小学教学工作计划.doc

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1、2015年秋季学期小学教学工作计划2015年秋季学期小学教学工作计划2015年秋季学期小学教学工作计划2015年秋季学期小学教学工作计划2015年秋季学期小学教学工作计划2015年秋季学期小学教学工作计划2015年秋季学期小学教学工作计划201年秋季学期小学教学工作计划新聘期、新期盼，新队伍、新气象。本学年是换届聘任起始年，是新旧交替衔接年，是四年发展布局年。学校要以“继承、稳定、创新”为指导思想，以“推进内涵发展，打造七彩庄小”为工作目标，以“硬建设、队伍建设、常规建设”为工作重点，努力推动学校转型升级，为新聘期、新学期打开新局面、推动新发展奠定基

2、础。一、校舍建设持续推进，配套设施逐步完善本校随着办学规模扩大，校舍容量不足日益严重，校舍问题就是发展问题，校舍竣工之日就是学校发展之时。2012年2月兴建的科技楼经历波折，情况特殊，当前已经完成外墙装修，正进行一楼内部装修，但因为资金严重短缺（造价380万元，筹资220万元），工程即将停工，当务之急就是要直面现实，千方百计，挖掘资，争取各方理解支持，合力推动校舍早日完工、交付使用。另一方面要着手规划学校各室，以开阔的胸襟气度，大手笔铺开、高标准设计，精细化落实，努力规划建设成为名副其实的安海东片示范校，同时要抓紧各室仪器设备补充、更新，调查摸底，列

3、出清单，先急后缓，逐项配备，本学期拟添置电脑0台，添置图书3000本，配备班班多媒体设备，规范专用室管理使用，为培养素质全面、特长突出的学生创造良好的教学条。工作措施：1、跟踪筹资情况，建设进度，配合校董、村委继续走访企业，经常向主管部门汇报进展情况，探讨解决办法，确保在20xx年年底竣工，交付使用。2、重新规划学校各室布局，以24个班级规模设置，充分酝酿，征求教师、校董、上级意见，吸纳合理建议要求，制定计划，分步搬迁。3、期中考前成立班级家长委员会，稳妥慎重发动家长捐建班级多媒体设备、教师手提电脑，为创建现代学校创造条。二、思想办学初具雏形，化建设

4、有序推进没有思想的学校是没有灵魂的学校，是教育价值观模糊，特色办学肤浅，发展方向迷茫的学校。本学期学校要以理念凝聚人心、以理念引领发展，本着继承与创新思想，理清学校发展策略，提出“七彩教育”办学理念，探索理念指导下的办学框架体系。要充分酝酿，整体规划学校化建设实施方案步骤。要以班级化建设为切入口，由内到外、由班级到走廊、由教学楼到综合楼到科技楼，到校园环境，分步实施，有序推进，让校园化绽放异彩，让化校园魅力无限。工作措施：1、开展“七彩教育”办学思想讨论交流会，广泛宣传并完善理念内涵。2、举办七彩标志符号征集评选3、学校各部口领会发展理念，把握思想精

5、髓，精神实质，丰富活动载体，打造几个富有实效的拳头项目，逐步构建七彩教育发展策略、方式方法，形成分支体系，汇集成学校框架体系。4、学习魏书生班级管理方法，出台班级化建设方案、期初部署布置，期中考前进行班级化评比，努力建成管理自主规范、班级化氛围浓厚，主题特色鲜明的班级环境。、争创校园化示范校三、建立制、精细治校，民主理校没有规矩不成方圆，健全完善的规制度是保障学校正常运转的基础，也是实现管理效能的保障。新班子面对旧队伍，旧制度面对新形势，如何实现合理有效的衔接，让制度管理更具原则性和人性，指导性和操作性、前瞻性和实效性是值得探讨问题，我们要坚持制度自

6、教师，教师遵守制度，制度出台依照程序，自上而下，从下到上，上下一致，一视同仁，努力做到既要维护制度的效力，也要保护人格的尊严。要大力学习宣传精细化管理，让精心谋事，精细做事，精品成事成为教师的意识、习惯。工作措施：1、出台《学校常规管理制度》、《教学常规管理制度》、《一日校长负责制》、《护导轮值制度》、《安全常规管理制度》《教师月份考评制度》等。2、统筹学校管理板块，细化班子分工，项目分工，明确职责，追求哪里有问题，哪里就有管理，让管理无处不在，无处不有，同时要加强工作协调，跟踪指导，检查落实。3、学校行政是学校的脊梁，是攻坚克难的主攻手，是引领发展

7、的带头人，是执行工作的忠诚者。新聘期行政人员要自加压力，提高能力，展示魄力，要实行项目实施负责制及学期效能工作考评制，建立失职追究制度（布置工作未完成的要在教师会作出解释说明），努力构建坚强有力，和谐融洽的行政班子，以班子的敬业奉献、创业激情、和谐相处带动学校的和谐发展。4、要学习精细化管理知识，方法，抓住重点，有计划推进精细化管理项目。四、建设德育化阵地，提高德育工作水平五育并举、德育为首。十八大指出：要把立德树人作为学校教育的根本任务。学生道德品质、行为习惯养成是基础教育的根本，是关系孩子未发展的奠基工程。工作措施：1、切实开展学生明礼仪、纪律习

8、惯、行为规范教育、绿色中队、七彩少年、美德少年评比。2、成立开展各种兴趣小组，要统筹安排，落实项目、负责老师