2016秋季学期班级工作计划.doc

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1、2016秋季学期班级工作计划2016秋季学期班级工作计划一、分班安排：2016秋季学期拟将固基班按照年龄分为四个班：三年级、四年级、五年级、六年级（六年级及以上学生由于人数较少暂时安排到六年级。本人申请带三年级和四年级，书法、音乐、晨读晨练、游学等可合班一起上，语、数学严格按照班级分开上。二、班级管理：1、目标：1）养成良好且固定的生活、学习、礼仪习惯，不因环境的变化而改变。2）学会合理表达和处理自己的负面情绪，学会“非暴力沟通”和说话的艺术。3）每周向家长反馈孩子在校行为与心理、学习与生活真实情况，并及时记录家长在家庭教育中的困惑。4）激发学生内心成长动力，帮助学生不断体

2、验成就感，引导学生每天都要更最好的自己，将“全力以赴，没有任何借口”、“老实、听话、真干”的班级化融入到每位学生的血液之中。2016秋季学期班级工作计划2016秋季学期班级工作计划一、分班安排：2016秋季学期拟将固基班按照年龄分为四个班：三年级、四年级、五年级、六年级（六年级及以上学生由于人数较少暂时安排到六年级。本人申请带三年级和四年级，书法、音乐、晨读晨练、游学等可合班一起上，语、数学严格按照班级分开上。二、班级管理：1、目标：1）养成良好且固定的生活、学习、礼仪习惯，不因环境的变化而改变。2）学会合理表达和处理自己的负面情绪，学会“非暴力沟通”和说话的艺术。3）每周

3、向家长反馈孩子在校行为与心理、学习与生活真实情况，并及时记录家长在家庭教育中的困惑。4）激发学生内心成长动力，帮助学生不断体验成就感，引导学生每天都要更最好的自己，将“全力以赴，没有任何借口”、“老实、听话、真干”的班级化融入到每位学生的血液之中。2016秋季学期班级工作计划2016秋季学期班级工作计划一、分班安排：2016秋季学期拟将固基班按照年龄分为四个班：三年级、四年级、五年级、六年级（六年级及以上学生由于人数较少暂时安排到六年级。本人申请带三年级和四年级，书法、音乐、晨读晨练、游学等可合班一起上，语、数学严格按照班级分开上。二、班级管理：1、目标：1）养成良好且固定

4、的生活、学习、礼仪习惯，不因环境的变化而改变。2）学会合理表达和处理自己的负面情绪，学会“非暴力沟通”和说话的艺术。3）每周向家长反馈孩子在校行为与心理、学习与生活真实情况，并及时记录家长在家庭教育中的困惑。4）激发学生内心成长动力，帮助学生不断体验成就感，引导学生每天都要更最好的自己，将“全力以赴，没有任何借口”、“老实、听话、真干”的班级化融入到每位学生的血液之中。2、计划：1）学生行为习惯培养：通过每日反省与观善活动引导学生学会自律；全力配合学校落实践行《弟子规》活动；通过福分奖券引导学生深刻体验“好习惯才有好机会”；2）学生心理与情绪引导：每周安排一时的“情绪处理和

5、沟通”程，教会孩子自我心理调整基本技巧；每周定期和学生进行深入沟通，并做好记录，及时了解学生心理状态，并帮助学生解决心理问题；发挥“老师，我想对您说”信箱的作用，及时反馈学生的“小纸条”，鼓励学生勇于表达。3）家长沟通交流：每周孩子情况反馈以字形式发送给家长，并提醒家长及时阅读和回复；积极发挥家委会成员力量，定期收集每一位家长的疑惑或意见；每月放月假，家长提前一天到校参与家长堂学习，学习主要内容为解决近期家长反映比较集中的家庭教育问题。4）班级化建设：硬：根据班级化布置教室和宿舍环境，营造积极向上和化气息浓厚的氛围；软：通过团队合作和自我挑战主题游学活动，深化“全力以赴，没

6、有任何借口”的拼搏化建设；安排合适时机和本地其他小学或其他伏羲学校进行体能、知识等方面的P，激发学生荣誉感。三、教学管理：1)语教学目标和计划：内容三年级四年级经典熟背《论语》、《大学》、会读《中庸》（部分能力突出者会背诵），会吟诵40首小学生必背古诗。每周安排时，每日检测一次。熟背《论语》、《大学》、会读《中庸》，会会吟诵60首小学生必背古诗。识字《论语》中所有生字、人教版教材三年级上下册所有生字。不单独安排时，以自学为主，每周检测一次。《论语》、《大学》中所有生字、人教版教材四年级上下册所有生字。不单独安排时，以自学为主，每周检测一次。写字人教版教材三年级上下册所有生字

7、词不安排时，以自学为主，每周检测一次。人教版教材四年级上下册所有生字词。不安排时，以自学为主，每周检测一次。阅读读完三年级推荐书目（共6本），为写作做好积累。每周安排1时指导，以自主阅读为主。读完四年级推荐书目（共6本），为写作做好积累。每周安排1时指导，以自主阅读为主。演讲能在老师指导下撰写演讲稿，能够用清晰的逻辑表达自己的思想。每周安排1时指导和一次主题演讲展示。能独立撰写演讲稿，思维清晰，条理分明，语言流畅，台风优良。每周安排1时指导和一次主题演讲展示。写作通过写每日反省与观善达到：语句通顺，无错别字。部分能