2017学校教务方面安全管理制度.doc

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1、2017学校教务方面安全管理制度2017学校教务方面安全管理制度(一)教室安全管理制度2017学校教务方面安全管理制度2017学校教务方面安全管理制度(一)教室安全管理制度2017学校教务方面安全管理制度2017学校教务方面安全管理制度(一)教室安全管理制度1、教室的门窗必须常年保持完好,任何人不得故意损坏。2、门窗发现损坏,班主任有责任及时报修,同时采取相应的防范措施。3、教室门的钥匙班级应指定专人保管,门窗每天落实值日生随时关锁好。4、不准学生在无保护措施情况下擅自登高擦洗户外窗玻璃,防止发生意外事故。  、学生不准在教室内追逐打闹,随便搬动桌、椅。  6、学生不准在桌上乱写乱画,更不

2、得用刀具刻划痕迹。  7、教室内不准乱拉私接电,乱设插座,乱充电。  8、学生桌内除放本、学习用品外,不准存放其他任何贵重物品(如:现金、钱包、首饰、手表、随身听、计算器等)。(二)实验室安全管理制度1、化学危险品应设专用安全柜存放,柜外应有明显的危险品标志,并加双锁保险,由两人负责,领用危险品必须按规定执行,以免酿成事故。  2、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定,定期检查,及时维修。  3、实验室要做好防火、防暴、防触电、防中毒、防创伤等工作,要配备灭火器、砂箱等消防器材及化学实验急救器材等防护用品。  4、实验室要采取防盗措施,加强安全保卫工作,非实验室工

3、作人员不得进入仪器保管室内。  、实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者,应随时随地按照本制度进行检查。做好安全防护工作,学校领导要经常督促检查。  6、任何人不得私自将有毒物品带出实验室,违者造成后果应负一切经济法律责任。(三)微机房安全管理制度1、机房是学校重点要害部位,管理人员应高度重视安全工作,相关人员安全保卫责任落实。2、微机房必须安装防盗门窗和报警装置,报警装置与当地派出所相连接,机房应根据实际情况配备适用的灭火器具,微机工作人员熟知使用方法。  3、现有的报警设施应经常检查,下班、节假日要及时接通报警设施电,发现失灵,及时报修。  4、要定期检查,严禁登录黄色网站,未经

4、管理人员同意不准私带软盘上机。  、严禁火种进入微机房,不准在机房内吸烟。  6、学生使用微机,必须服从老师的指挥,按程序操作。注意爱护公物,防止人为损坏。  7、严格控制进出人员,不准任何人将陌生人带入微机房操作微机。  8、发现微机使用电损坏,要及时报修,以防造成更大的损失。(四)办公电脑安全管理制度1、各处室、办公室教学公用微机为本科室人员、办公室成员使用,未经管理人员许可,其他人员不得擅自动用。2、任何人不准在教学、办公用微机上玩游戏、聊天和登录黄色网站。  3、禁止在计算机网络上发表违法或有害国家的议论。4、做好各微机室防盗工作,门窗要有防盗设施并及时关锁。、微机室不准吸烟,更不

5、得使用明火,操作人员离开微机注意及时切断电。(五)危险品安全管理制度1、严格采购审批制度,未经单位主管批准,任何部门、个人不得擅自购买剧毒、易燃、易爆物品。2、严格进出库登记制度,并有专人、专箱(橱)保存,实行两人同时加锁开、关的制度。3、领用危险品须经部门负责人批准,实验多余的应及时退还给保管人员入库。4、使用危险品时要按规范操作使用,学生必须在指导老师指导下进行实验实习。、任何个人不准私自收藏、保存危险品,违者由此发生的事故则负全部经济、法律责任。(六)图书馆安全管理制度1、图书、资料严格编目,登记制度,借出收回账册齐全,不定期检查防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好。

6、2、图书、资料分等级存放,特别贵重书刊的借阅实行校长特批制度,贵重书刊要有专人、专橱收藏,保管人应定期核查。3、门窗要有防盗设施,离开工作岗位,应随手关好门窗,防止书刊被窃。4、严禁将火种带入图书、资料室,内部消防器材应摆放明显位置,便于救急使用,平时注意检查,保持性能良好。、节日、寒暑假期间应切断内部电,实行封闭式管理。6、对现有报警器材定期检查,发现报警失灵应及时报修。7、电子阅览室是电子设备重地,为维护网络安全,上机者不准私自装卸、删除随机软。不准自带设备入内连机操作,严禁烟火,不准吸烟,不得存放易燃、易爆及放射性物品;严禁在可燃物上使用电热器具,电器易发热部位必须做好隔热处理。室内

7、电器设备及线路安装必须符合安全要求。工作人员应都会使用消防器材。下班前认真清查,关闭各终端机,关好门窗,确认安全后方可离开。(七)多媒体教室安全管理制度1、多媒体教室列入学校安全要害部位,必须安装防盗门窗和报警装置,报警装置须与当地派出所或学校值班室联网。2、专人管理,计划安排使用,未经领导批准,闲人不得入内。3、使用微机应实行登记制度,购入硬、软严格审批制度,专人负责审查、登记、保存,账册齐全;不得将黄色、有害、国家查

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