2016---2017学年第一学期教科室工作计划.doc

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1、2016---2017学年第一学期教科室工作计划2016---2017学年第一学期教科室工作计划一、指导思想：本学期我校的教科研工作将继续以国家和江苏省的《中长期教育改革和发展规划纲要》（2010--2020）为指针，以《扬州市教育科研“十三五”发展规划》（2016—2020）为指导，根据《高邮市教育局2016年秋季工作要点》的总体部署，按照教科研为教育决策服务、为教学改革服务、为教师成长服务、为学生发展服务的总体思路和原则，紧紧抓住“教育质量”这个中心议题，以堂改革为突破口，聚焦堂，分析堂，研究堂，向堂要效益，向堂要质量；紧紧抓住“学生的主体发展”这个终极目标

2、，引导教师花大力气了解学生的需求，研究学生的经验，探索促进学生健康全面发展的有效策略，引导教师广泛阅读介绍名师的班级管理和堂管理的经验的书籍，反思追问自己在教育教学实践中发生的问题的原因，积极跟进自己的教育教学改革的行动，在实践中研究，在研究中成长，从而不断提升教师的成就感和职业幸福感。与此同时，我们还将努力搭建“教•研•训”一体化的校本研修平台，创造机会让教师聆听专家的讲座报告，观摩名师的堂教学的实况，鼓励和引导教师在校内加强跨学科听，增进同行间的切磋、交流和相互启迪。对题研究我们将探寻一条更为务实科学的路径，也就是让从教师现实的堂实践中发现问题和归纳问题，将

3、问题的提炼和解决转化为题研究的过程，将教育教学题的研究与教师的高效堂的建设紧密结合，将进修学校的教师培训题的研究与教师培训的程开发实施的过程的有机融合，使学校教科研工作与师训干训的进修化水乳交融，相得益彰。二、目标任务：1、以“校本培训”为平台，增强教师的教科研意识，激发教师的教科研热情，提高教师的教科研能力。2、以“校本教研”为载体，推进堂教学的改革进程，以有效教学的研究促进教学质量的提高。3、以“题管理”为依托，强化教师的题研究责任，提升教师的题研究能力，使教师在题研究中成长，在题研究中发展。4、以“教师读书工程”为抓手，培养教师勤于阅读、乐于积累的习惯，让

4、教育名著为教师的专业成长和教学研究提供新鲜的思想泉和有力的理论支撑。　三、具体措施：　　1、校本培训与教师读书工程　⑴开展“高效堂”教学实践的行动研究，不断提高堂创新的实践能力。要求教师根据自己的专业、兴趣和偏好与同事组建学习研究共同体，相互切磋，相互交流有关高效堂和有效管理的基本理论，深入探讨如何把堂创新的基本理念和有效管理的基本要求转化为具体的教学行为，探寻完善自己的堂管理和学科教学的有效策略，以形成自己的教学个性并提升学校程化的品位。⑵定期向全体教师推荐尹建莉著的《最美的教育最简单》、周国平著的《周国平论教育》，陈佑清著的《有效教学》等教育著作。要求撰写读

5、书笔记、学习心得，促进对有效教学、高效堂等问题的理解和思考。⑶定期组织骨干教师开设示范，组织年青教师开设研讨，组织对教育教学业务比较熟悉的成熟教师开设观摩，要求听教师也按照备、观、记录、整理、分析、反思的研究程序开展观活动，撰写堂观察的研究报告。⑷继续利用“教学新时空”等网络视频资，观摩名师的教学视频，领悟名师讲的教学理念和思想精髓。2、校本教研与题研究　根据我校2016年度校本培训的计划安排，我们将进行高邮市级题的立项与研究以及堂公开教学展示活动，为了做好这些工作，我们打算统筹安排，提前准备，为此，我们将开展以下几方面工作：⑴暑假前，布置教师通过网络阅读中小学

6、幼儿园《教师专业标准》、2011年新修订的各学科《义务教育程标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，全面透彻了解当前形势下国家对教师的基本素质和专业实践能力的要求，参照要求，对照自身条，筛选出合适的研究题，并利用暑假搜集资料，梳理思路，为题立项做好充分的准备。开学后，组织教师商讨学校题研究的总体规划、工作思路、研究方法和考评方案。印发《校本程纲要》的编写样和《题研究工作日志》，力求让全体教师都参与题的叙事行动研究，尽力按照规定要求撰写培训程的规范本。⑵要求全体教师对教育教学中的问题保持高度的敏感，及时发现、勤于记录、善于反思、积极改进，乐于探究因果得失，并且以教

7、育日志或教育随笔或反思笔记的形式整理成，在《题研究工作日志》中加以记载。组织教师教育教学沙龙，就关注和困惑的问题进行交流切磋。⑶力争人人参与题研究，力求完成三项高邮市市级题的申报与立项，组织相关题的主持人落实研究计划、研究措施、研究成果的预期呈现形式和时间表。⑷继续开展校内公开教学周活动，把教育教学管理的精致化要求贯彻到位，落实到人，促进教师将外在的检查与监督内化为自我监控的习惯与素养。⑸组织全体教师参加积极撰写教育教学论，勇于投稿和参加各级各类论大赛，提高教师的教学论写作水平，提升教师的教育科研能力。四、具体安排：九月份：　1、制定新学期教科室工作计划。　2、

8、下发《校内公开教学活动计