高三物理统练专题试题C.doc

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1、高三物理统练试题使用时间：3月20日姓名：考号：1．如图所示，轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上，弹簧下端悬挂在一个小铁球，在电梯运行时，乘客发现弹簧的伸长量比电梯静止时的伸长量大，这一现象表明(　　)A．电梯一定是在下降B．电梯可能是在上升C．电梯的加速度方向一定是向下D．乘客一定处于超重状态2．如图所示，两个带有同种电荷的小球，用绝缘细线悬挂于O点，若q1>q2，L1>L2，平衡时两小球到过O点的竖直线的距离相等，则(　　)A．m1>m2　B．m1＝m2C．m1

2、，另一端固定在墙上的P点，小球静止时，弹簧与竖直方向的夹角为30°，则弹簧的伸长量为(　　)A.　　B.　　　C.　　D.4．有一根绳子下端系着两个质量不同的小球，上面小球比下面小球质量大．当手提着绳端沿水平方向一起做匀加速直线运动时(空气阻力不计)，图中所描绘的四种情况中正确的是(　　)5．负重奔跑是体能训练常用方式之一，如图所示的装置是运动员负重奔跑的跑步机.已知运动员质量为m1，绳拴在腰间沿水平方向跨过滑轮(不计滑轮摩擦、质量)悬挂质量为m2的重物，人用力向后蹬，使传送带沿顺时针方向转动，下面说法正确的是(　　)A．若m2静止不动，运动员对传送带的摩擦力大小为m2gB．

3、若m2匀速上升时，m1越大，传送带对运动员的摩擦力也越大C．若m2匀加速上升时，m1越大，传送带对运动员的摩擦力也越大D．人对传送带做功的功率与m2的运动状态无关6．如图所示，足够长的硬质直杆上套有质量为m的环A，环下方用轻绳挂着一个重力为G的小物体B，杆与水平方向成θ角，当环沿杆下滑时，物体B相对于A静止，下列说法正确的是(　　)A．若环沿杆无摩擦下滑，B的加速度为gsinθB．若环沿杆无摩擦下滑，绳的拉力为GsinθC．若环沿杆下滑时有摩擦，轻绳可能竖直D．无论环与杆之间有无摩擦，轻绳都与杆垂直7．一根水平粗糙的直横杆上，套有两个质量均为m的小铁环，两铁环上系着两条等长的

4、细线，共同拴住一个质量为M的球，两铁环和球均处于静止状态，如图所示，现使两铁环间距稍许增大后系统仍处于静止状态，则水平横杆对铁环的支持力N和摩擦力f的变化是(　　)A．N不变，f不变B．N不变，f变大C．N变大，f不变D．N变大，f不变8．如图，在光滑的水平面上，叠放着两个质量分别为m1、m2的物体(m1

5、进行打磨，当对磨石加竖直向上推力F时，磨石恰好沿斜壁向上匀速运动，已知磨石与斜壁之间的动摩擦因素为μ，则磨石受到的摩擦力大小是（）A．（F-mg）cosqB.(mg-F)sinqC.μ(mg-F)sinqD.μ(F-mg)cosq实验题10教材中在探究加速度与力和质量的关系的实验中，采用的是两辆小车同时运动进行比较的方法，这样做的好处是可使数据的分析与处理变得简单易行，如图所示．(1)实验中要研究在小车质量一定的情况下加速度与合外力的关系，其做法是使两小车的质量相同，两托盘中所放砝码的数量________(选填“相同”或“不同”)．让两辆小车同时开始运动，然后同时制动，便可通

6、过测量两小车拽过的绳子的长短来比较两小车的加速度．这样做依据的物理公式是________．(2)在探究加速度与质量的关系时，实验中采用的是在两托盘中放相同数量的砝码，这样做的目的是保证两小车________相同．为了检验小车的加速度a是否与其质量m成反比，在处理实验数据时可采用作出一次函数图象的方法．如果纵坐标表示加速度a，其横坐标应该选用________．(3)处理数据时，总是把托盘和砝码的重力当做小车所受合力．而实际上小车所受合力比托盘和砝码的重力要________一些(选填“大”或“小”)．因此，为使实验结论的可信度更高一些，应使托盘和砝码的总质量尽可能________

7、一些(选填“大”或“小”)．FF2F1乙甲EOGEOG11（诊断题2）某同学利用甲、乙两图的实验装置来探究共点力合成的规律，图中GE是橡皮条，甲图按两个互成角度的方向牵拉，乙图是用一个拉力作用于橡皮条上，下列说法正确的是（）A.甲图中两个拉力的方向必须相互垂直B.甲、乙两图必须将橡皮条拉到相同位置O点C.甲、乙图中橡皮条拉伸方向GO必须水平D.甲图完成后，可更换橡皮条，继续进行乙图实验计算题12.如图所示，A、B是系在绝缘细线两端、带有等量同种电荷的小球，其中mA＝0.3kg，细线总长为58cm，现将绝