高中政治 第一单元 生活智慧与时代精神学案 新人教版必修4

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1、【新步步高】2015-2016学年高中政治第一单元生活智慧与时代精神学案新人教版必修4一、全面理解哲学的概念1．从本义上看：哲学是指“爱智慧”或追求智慧。2．从与世界观的关系角度看：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。3．从与方法论的关系角度看：哲学也是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一。4．从与具体科学的关系角度看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。5．从哲学与时代的关系角度看：哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学是自己时代精神上的精华。误区警示：关于哲学、世界观、方法论的常见错误剖析(1)哲学是关于世界观的

2、科学。剖析：哲学可能是科学的，也可能是非科学的。所以我们只能说，哲学是关于世界观的学说。(2)哲学是认识世界和改造世界的强大武器。剖析：哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能，只有科学的哲学才是人们认识世界和改造世界的强大武器。(3)哲学是科学的世界观和方法论。剖析：哲学有正确和错误之分。哲学是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。但哲学并不都是科学的世界观和科学的方法论。哲学也包括非科学的世界观和非科学的方法论。马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论的统一。(4)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，而不是它们的“总和”。

3、(5)哲学与具体科学之间的关系不是整体与部分、多数和少数的关系，而是一般与个别、共性和个性的关系。不能将哲学看作“科学之科学”。二、哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两个方面：一是思维和存在何者是本原的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。特别提醒　正确认识哲学的基本问题(1)哲学的基本问题可以表述为思维和存在的关系问题，也可以表述为意识和物质的关系问题。但不能表述为物质和意识的辩证关系问题。(2

4、)物质和意识的关系问题不等同于物质和意识的辩证关系，前者是哲学的基本问题，后者是马克思主义哲学对物质和意识关系的正确揭示。三、哲学的基本派别1．唯物主义认为，物质是本原的，先有物质后有意识，物质决定意识。唯物主义的三种基本形态：唯物主义形态基本观点合理性局限性古代朴素唯物主义　认为金、木、水、火、土、气等具体形态是世界本原　否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确只是一种猜测，没有科学根据。把物质和物质具体形态等同起来近代形而上学唯物主义　　认为原子是世界的本原　在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义

5、等局限性辩证唯物主义和历史唯物主义　　世界的本质是物质：物质决定意识；意识具有能动性正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器2.唯心主义把世界的本原看成意识。由于对意识的不同理解，形成了唯心主义的两种基本形态：基本形态主观唯心主义客观唯心主义区别把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看

6、作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现代表人物及其观点(1)孟子：“万物皆备于我”(2)陆九渊：“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”(3)王阳明：“心者，天地万物之主也”，“心即是天”，“心外无物，心外无事，心外无理”(4)贝克莱：“存在就是被感知”，“物是观念的集合”(5)笛卡儿：“我思故我在”(6)康德：“人的理性为自然界立法”(7)普罗泰戈拉：“人是万物的尺度”(1)朱熹：“理在事先”，“理生万物”，“未有此气，已有此理”，“未有这事，先有这理”(2)柏拉图认为现实世界是由“理念世界”创造的，理念是世界的本原(3)黑格尔认为世界的本

7、质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化(4)上帝创造世界联系二者在根本观点上是一致的，都认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质四、哲学与时代精神、哲学的作用1．哲学与时代精神：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。2．哲学的作用(1)哲学对人们的生活的作用：哲学是指导人们生活得更好的艺术。哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。(2)哲学对具体科学的作用：哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是

8、自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行