七年级语文上册第三单元10《社戏》课件苏教版

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1、童年是七彩的梦/伴我在床头玩耍/童年是弯弯的小船/载我在知识的海洋里遨游/童年是张开翅膀的快乐小鸟/携我在自由的蓝天上飞翔//现在啊/童年却是一枚小小的铃铛/不管春与夏、秋与冬/永在我记忆深处/放声歌唱横眉冷对千夫指鲁迅社　戏鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，杂文集《坟》、《热风》、《且介亭杂文集》等作者简介关于社戏在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。

2、社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做社戏。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的《社日》诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏.至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。如痴如醉"太平处处是优场，社日儿童喜欲狂"——陆游《社日》潺惮撺掇凫橹蕴藻撮桕棹楫chándàncuānduofúlǔwēnzǎocuōjiùzhàojí省行漂哄相剥shěngxǐngxínghángpiāopiǎopiàohōnghǒnghòngxiāngxiàngbāobō省略归省行走行辈漂流漂白漂亮哄动哄骗一哄而散相信相公剥豆剥削词语归省行辈絮叨

3、撺掇依稀宛转指出嫁的女儿回娘家看望父母。排行和辈份翻来覆去的说从旁鼓动人做事隐隐约约形容笛声曲折和谐，优美动听自失忘了自己弥散弥漫消散棹着划着惮畏惧怠慢冷淡。怠，轻慢，不恭敬。鲁迅的外婆家在安桥头村，他少年时经常随母到外婆家，并与安桥头的农民孩子结下了深厚的友谊。先生的《社戏》一文就是以这段生活为素材写就的。1、本文的体裁是散文还是小说？选自鲁迅的哪本集子？2、如果在“社戏”前加一个动词，你觉得怎样合适？3、小说中写到了哪些人物?(至少说5个)一起去看社戏的是哪几个?(至少说2个)4、小说中所写的事发生在什么地方？什么季节？小说情节人物环境社戏看孩子们去夏夜的水乡,主要

4、内容我来抢答1、文章的中心事件是什么？2、围绕这一中心事件写了哪些事情？3、除看社戏外，还写了哪些活动或事件？看戏戏前波折——（）——（）——月夜归航月下行船船头看戏随母亲省亲小住平桥村、捉虾放牛、六一公公送豆理清文章的脉络（一）、平桥村是我的“乐土”。（二）、看社戏（1）、看社戏前的波折。（2）、月夜航船，前往看戏。（3）、看社戏（4）、看戏归途，“偷吃”罗汉豆。（三）、怀念社戏和吃罗汉豆。（一）在平桥，有哪些快乐的事？能不能从课文中找出一个词，来表示平桥在我心中的地位？情节：归省社戏平桥村乐土得到优待不读古书与同伴嬉戏可看社戏反感深奥难懂的封建教育内容（二）“看戏”

5、这个词第一次出现在课文的什么地方？前几段写平桥乡间的乐事，与“看戏”有关吗？能不能不写？情节：1展现民风淳朴、友善好客的环境，为作者的快乐生活作了铺垫。2通过简写自己在平桥村的三件一般之乐，为下文做了铺垫，引出最乐之事——看社戏。分析1—4段的作用平桥村看社戏戏前波折与转机（5—9)月夜行船，途中见闻(10--13)赵庄看戏与感受(14--19)月夜归航，途中见闻和偷吃蚕豆(20--28)戏后余波，“我”与六一对话和送蚕豆（29--39）怀念社戏月下行船月下归航小说三要素人物环境情节小说主要通过刻画人物来表现主题自然环境社会环境渲染气氛，表达感情交待民情、民风、民俗和人

6、物关系通过情节塑造人物形象分析人物结合课文对小说人物的描写，说说他们是一个怎样的人？试用下列句式来说说：我喜欢文中的＿＿(人物)，因为他(他们)＿＿(性格或品质),文中第＿＿节写道:＿＿＿（列举句子）。我觉得_______(美词／美句)写得好，好在它写出了(或表现了)_________戏好看吗？豆好吃吗？不好看。1、想看铁头老生翻跟头，但那老生始终没翻。2、想看“蛇精”和“跳老虎”，等了许久都不见出来。3、最怕看“老旦”，却还并不停地唱着。以上是正面表现戏不好看写孩子们“喃喃的骂”，“不住的吁气”，“打起呵欠”等，这些神态描写，则是从侧面表现了戏不好看。那天晚上戏并不好

7、看，豆也很普通，但主人公在意的并不是看戏、吃豆，而是在看戏过程中感受到的人情美和风景美，“看社戏”是主人公童年的那段天真烂漫、自由有趣的生活的标志，表达了他对美好生活的向往。全文主旨探究语言生动形象简练幽默“急得要哭”心理描写，生动形象地写出了“我”看不到戏的沮丧、着急的心情。神态描写，生动形象地写出了我着急得样子“似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝”“我很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”心理描写，生动形象地写出了自己如愿以偿后轻松愉快的心情。动作描写，寥寥数语就写出了孩子们驾船动作的熟练和敏捷，且句式短小，富