要求学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，这也.doc

《要求学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，这也.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第一期主编：韩利凯2011年10月20日在如今经济与网络时代扑面而来，科技进步日新月异，社会的信息量不断扩大，要求学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，这也对教师提出新的要求。因此教师要不断学习，不断完善自己的知识结构，提高自己的认知能力，具有一定的创新意识和超前意识，把最新的思想、观念和知识展现在学生面前。掌握教育规律和学生身心发展规律，在教学中不断大胆地探索和实践，不断提高自己的教学技能、成为具有现代教育思想观念的教学能手。：学习完课程后，选择您日常教学中的一“核心教学内容”，设计复习提问，要求如下：1、说明设计的目的，提问的内容，提问后学生的反馈信息以及教师的评价。2、反思本次设

2、计，写出本节课复习提问设计的成功和待改进之处。（1.字数要求：不少于400字。2.作业内容必须原创，如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。）l（摘自熊礼丽《初中信息技术教学设计与反思》）课题信息与信息技术1.教材分析《信息与信息技术》这一课是初中信息技术教材的第一单元第一节的内容，教学对象是七年级的同学，它是教材关于信息技术这一学科的初步认识。本节是基础性的纯理论的内容，所介绍的一些有关信息的知识以激发学生兴趣为主，可以为进一步学习后续内容打下基础。2.学情分析这是学生接触信息技术课的第一课。学生通过学习，知道信息是无处不在的，信息很普通，信息很重要，在使用信息的过程中所采用的技术就是信

3、息技术。计算机的诞生，使世界进入了信息化的革命时代，所以说计算机技术是一种重要的信息技术。2．通过本课的学习，使学生了解什么是信息，什么是信息技术。了解信息的二进制编码的方法，了解信息技术在日常生活的运用，了解信息及信息技术对我们的影响，激发学生的学习信息技术的兴趣。3.教学目标知识与技能：了解什么是信息；什么是信息技术。感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。过程与方法：了解哪些是信息处理的工具，掌握信息活动的一般过程。情感态度价值观：了解信息技术在日常生活中的运用，对人类社会的影响。激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信心。4.教学重点和难点重点：哪些是信息、信息处理工具；

4、了解信息技术对人类社会的影响。难点：对信息和信息技术两个概念的理解；了解信息的二进制编码的方法。5.教学过程a.教学环节（一）、创设情境，导入新课（二）、任务驱动，自主学习（三）、总结归纳，体验成功b.预设教师活动（1）、教师播放这一课的多媒体课件；（2）、揭示课题：《信息与信息技术》（3）、教师展示本节课完成的教学任务。c.学生行为（1）、学生自学书本2至13页，并思考教师提出的问题。（2）、学生解答问题，对于有疑问的问题，学生之间可以互相讨论。（3）、交流学习心得，各自说说本节课学了哪些内容？d.设计意图(1)激发学生的学习兴趣，通过这样的情景教学，将学生带入到本节课的学习中来。(2)培

5、养学生的自主学习合作学习的能力(3)使学生能够在本节课后能自主思考做到知识的迁移。板书设计1、信息的含义？信息的基本特征？含义：每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。(信息就是用语言、文字、符号、图像、数字、声音、情景等所表示的内容)。基本特征：(1)可识别性(2)可存储性(3)可扩充性(4)可压缩性(5)可传递性(6)可转换性(7)特定范围有效性2、什么是信息技术？信息技术在现代社会的应用？含义：信息技术主要是指人们获取、储存、传递、处理信息的各种技术。信息技术的三大支柱：计算机应用技术、通信技术和传感技术。应用范围举例：平

6、面设计、3DS软件应用、网页制作、计算机网络、VisualFoxPro应用基础、工具软件等的应用3、信息的二进制编码？含义：二进制是由1和0两个数字组成的。它可以表示两种状态，即开和关。这种状态可以由电位的高低来实现。计算机是由各种电子元器件组成的。其中有一种重要的元件就是半导体即我们熟悉的二极管、三极管等。半导体可以通过它的开关状态来传递和处理信息。如果用其它的进制必将使计算机的制造和信息的处理更为复杂。所以输入电脑的任何信息最终都要转化为二进制。目前通用的是ASCII码。最基本的单位为一bit。学生学习活动评价设计评价项目:我知道了要善于从身边的事物中发现和利用信息我理解了信息的特征我知

7、道了信息技术给人类社会带来的变化和推动了解什么是编码我主动与其它同学进行了交流对本课的学习产生新的想法教学反思本节课在学生自主探索，教师引导的过程中学，让学生自主体会信息技术的普遍性这一特征，在“讨论和实际操作”中体验信息的获得和信息的正确辨析，正是在辨析过程中，提高了分辨能力。提高学生更大的兴趣，是我这堂课的最终目标。以下是李莉沙发表的《教师信息技术的提高》：现代信息技术已经开始改变人类的学习方式、思维方式