中学2016下半年学校工作计划.doc

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1、中学2016下半年学校工作计划中学2016下半年学校工作计划总体要求：以xxx为指导，全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》和教育部《基础教育程改革纲要（试行）》《中小学班主任工作规定》，认真落实“厚植德才，跃升一流”的办学理念，以“规范办学，民主办学，创新办学，科学办学”为办学行为，加强德育工作和教学常规管理，紧紧团结依靠全体师生员工，乘东风，鼓干劲，抓措施，求实效，努力提高教育教学质量，争创一流中学，办人民满意学校。育人为本中学2016下半年学校工作计划中学2016下半年学校工作计划总体要求：以xxx为指导，全面贯彻《

2、中华人民共和国义务教育法》和教育部《基础教育程改革纲要（试行）》《中小学班主任工作规定》，认真落实“厚植德才，跃升一流”的办学理念，以“规范办学，民主办学，创新办学，科学办学”为办学行为，加强德育工作和教学常规管理，紧紧团结依靠全体师生员工，乘东风，鼓干劲，抓措施，求实效，努力提高教育教学质量，争创一流中学，办人民满意学校。育人为本中学2016下半年学校工作计划中学2016下半年学校工作计划总体要求：以xxx为指导，全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》和教育部《基础教育程改革纲要（试行）》《中小学班主任工作规定》，认真落

3、实“厚植德才，跃升一流”的办学理念，以“规范办学，民主办学，创新办学，科学办学”为办学行为，加强德育工作和教学常规管理，紧紧团结依靠全体师生员工，乘东风，鼓干劲，抓措施，求实效，努力提高教育教学质量，争创一流中学，办人民满意学校。育人为本中学2016下半年学校工作计划中学2016下半年学校工作计划总体要求：以xxx为指导，全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》和教育部《基础教育程改革纲要（试行）》《中小学班主任工作规定》，认真落实“厚植德才，跃升一流”的办学理念，以“规范办学，民主办学，创新办学，科学办学”为办学行为，加强

4、德育工作和教学常规管理，紧紧团结依靠全体师生员工，乘东风，鼓干劲，抓措施，求实效，努力提高教育教学质量，争创一流中学，办人民满意学校。育人为本中学2016下半年学校工作计划中学2016下半年学校工作计划总体要求：以xxx为指导，全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》和教育部《基础教育程改革纲要（试行）》《中小学班主任工作规定》，认真落实“厚植德才，跃升一流”的办学理念，以“规范办学，民主办学，创新办学，科学办学”为办学行为，加强德育工作和教学常规管理，紧紧团结依靠全体师生员工，乘东风，鼓干劲，抓措施，求实效，努力提高教育教

5、学质量，争创一流中学，办人民满意学校。育人为本中学2016下半年学校工作计划中学2016下半年学校工作计划总体要求：以xxx为指导，全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》和教育部《基础教育程改革纲要（试行）》《中小学班主任工作规定》，认真落实“厚植德才，跃升一流”的办学理念，以“规范办学，民主办学，创新办学，科学办学”为办学行为，加强德育工作和教学常规管理，紧紧团结依靠全体师生员工，乘东风，鼓干劲，抓措施，求实效，努力提高教育教学质量，争创一流中学，办人民满意学校。育人为本中学2016下半年学校工作计划中学2016下半年学

6、校工作计划总体要求：以xxx为指导，全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》和教育部《基础教育程改革纲要（试行）》《中小学班主任工作规定》，认真落实“厚植德才，跃升一流”的办学理念，以“规范办学，民主办学，创新办学，科学办学”为办学行为，加强德育工作和教学常规管理，紧紧团结依靠全体师生员工，乘东风，鼓干劲，抓措施，求实效，努力提高教育教学质量，争创一流中学，办人民满意学校。育人为本德育为首一、加强德育队伍建设，健全管理网络。要建设一支具有龙高特色的由班主任、年段长、领导干部为主干的新型政工队伍，要把育人为本作为办学的主线，全

7、面培养品行好、学业精的人才。要认真学习贯彻《中小学班主任工作规定》，研讨在新形势下的育人工作。要以“传承、责任、平等、奉献”的要求扎扎实实开展育人工作。为此，在新学期里要做好以下几方面的工作：1．进一步加强学生管理队伍建设，健全全方位的学生管理网络。以校领导、政教处、保卫科、年段长、班主任、团委、学生会七支队伍为基本力量，构建学校学生管理网络，分工合作，形成同心协力，齐抓共管的良好局面。2．加强对年段长、班主任工作的指导和监督。做到班级工作有计划、有落实、有检查、有总结。深入各班参与主题班会，加强对班主任工作的引导和管理

8、，引导班主任上好班会。加强对年轻班主任的在岗培训和指导，加强班主任工作的检查和考核，将班主任的工作态度、工作效率与教师的综合考核和评优评先工作挂钩，完善班主任的考核办法，推进学生管理工作有序、高效地开展，提高班级管理工作的整体水平。加强班主任工作的理论学习，积极开展班主任工作的题研究工作，本学期要求每个班主任写一份质