学校开展坚决纠正损害群众利益行为专项整治工作自查报告精选

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1、学校开展坚决纠正损害群众利益行为专项整治工作自查报告我校自收到《××省教育厅关于开展坚决纠正发展教育事业中损害群众利益行为专项整治工作的通知》后，学校领导高度重视，校党委决定由纪委监察室牵头，组织人事处、科研处、教务处、后勤管理处、资产设备处等职能部门根据文件要求，进行严格的自查自纠工作。要求将此次自查自纠工作融入到学校的群众路线教育实践活动之中，要以高度的责任感和紧迫感，深入查处和纠正损害群众利益的行为，努力查找工作中存在的制度漏洞和薄弱环节。现将自查情况汇报如下：一、关于职称评定情况。我校20××年3月结合职称评审的

2、有关规定和学校实际专门制定了《高、中级专业技术职务评审推荐暂行办法》，并且结合每年省市职称精神的变化和教职工的反馈意见及时进行修订。办法制定和修订的过程中，广泛征求了教职工的意见和建议，向教学一线倾斜，努力做到客观、公正、公平。（一）不存在管理人员挤占教师职称名额的情况。我校职称评定过程中，严格按照省市及有关职称规定，对管理人员参与职称评审首先应通过专业技术岗位兼职审批后，才能与其他教师一起竞争。在审核时，着重加强对管理人员课时等基本条件的审核，审核后，及时向全校公示。公示无异议后，才能与其他教师进行竞争。（二）严格程序

3、，信息透明，不存在违规操作情况。我校职称评定严格按照职称评定有关规定和学校《高、中级专业技术职务评审推荐暂行办法》进行推荐，在专家推荐环节，聘请校外兄弟院校专家担任评委，严格保密，严格程序，职称评定做到了“六公开三公示”（公开专业技术岗位数、申报人述职、任职条件、申报人的评审材料、推荐办法、被推荐申报人员名单，量化赋分结果公示、推荐结果公示和异议期公示）。职称评定中，组成了由组织人事、教务、科研、学生处和纪检部门组成的职称评定领导小组。领导小组独立开展工作，不存在行政干预的行为。（三）存在需要进一步整改的方面：我校的职称

4、评定虽然不断地完善、不断地修订，但也存在一定不足之处，着重需要整改的方面在于：1.公示时间应该进一步明确，且应该安排在正常工作日；2.对职称评定中弄虚作假的行为应进一步追究责任；3.对职称办法的修订和公布要尽早；4.进一步完善评审专家责任制。二、关于科研经费管理情况。（一）我校现行科研项目管理、经费管理、行为规范的制度和办法主要有：××师范高等专科学校科学研究课题立项与管理办法、××师范高等专科学校科研课题经费管理办法、××师范高等专科学校学术委员会章程（修订稿）等。通过梳理科研项目管理、经费管理、行为规范的制度，认为我

5、校科研经费管理制度比较健全，管理体制顺畅，各部门责任清晰。（二）科研处严格按照程序，进行项目评选、科研经费预算、科研经费分配和使用。我校每年科研经费较少，均在学校有关部门监督下运行，科研项目评选和经费预算、使用公开透明。1.项目评选和经费预算收到申报材料后，科研处组织专家进行评审。专家主要是校学术委员会成员，根据申报专业有所调整。专家审阅材料，打出分数。科研处根据分数高低，确定申报项目，上报上级部门参加评审。若项目通过上级部门的评审立项，科研处备案，同时向学校财务处提供科研经费资助申请。我校每年都根据资金及项目预算情况以

6、部门经费的方式对当年科研经费作总体预算,在预算内进行专项管理。如有结余,转入下年度。我校每年在资金预算过程中，都列支专门各类科研课题立项经费，每年立项的课题经费都列支在这一名下。省市级课题，接上级主管部门通知后，由学校统筹列支经费。校级课题由学校学术委员会评审后，提交学校校长办公会研究，公示后列支经费。2.科研经费分配和使用科研处督促项目组开展研究并对各课题的经费使用情况进行具体管理，重点对项目研究和经费使用情况进行检查，要求项目组写出开题报告、中期检查报告和经费使用情况说明。项目组完成研究后，提交结题申请。科研处对项目

7、组提交的研究报告等材料进行审查。若项目通过审查，就正式进入鉴定结题程序。科研处向上级部门提供项目鉴定专家名单，若获得批准就组织鉴定专家进行鉴定。若项目通过鉴定，科研处整理鉴定材料报送上级部门等待审批。若审批通过，科研处就备案结项。项目组就可以按照我校报销程序报销所用科研费用。（三）下一步的打算1.认真学习和贯彻教育部《高等学校学术委员会规程》，进一步规范科研项目评选、科研经费分配和使用、报销等程序，确保严格遵守学术规范和财务制度。2.加强对课题的监督。和学校纪委、各院系部研究部门密切配合，根据各类科研项目的研究周期、任务

8、要求和研究特点，进行科研项目全过程监督检查，强化风险意识，加强预警和防范，提高监管能力。2.继续修订和完善科研经费管理办法，建立科研经费使用的绩效考核制度，提高科研经费分配和使用的科学性、规范性和有效性。三、关于教材教辅材料征订情况。（一）教材工作的组织管理设立由校长领导的学校教材建设管理委员会，全面负责指导教材建设