“感动校园人物”评选活动实施方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。“感动校园人物”评选活动实施方案　　一、指导思想　　为了弘扬中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动师生，用身边的榜样引导师生，弘扬正气，歌颂真情，倡导真善美，努力营造良好的校风、教风、学风，构建和谐校园，不断提高思想教育工作的针对性、和实效性。通过开展“感动校园人物”评选活动，增强我校师生的责任感和荣誉感，培养良好的思想道德品质，共同营造文明和谐、积极向上的校园文化氛围。　　二、参评对象与条件　　（一）评选对象：全校教师员工。　　1、感动校园人

2、物　　2、感动校园事件（中心小学成立以来发生的事件）　　3、特殊贡献提名　　（二）评选名额：推选名额不限，终评取前10名。　　（三）、被推荐的评选人物的基本标准　　1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，身体力行社会主义核心价值体系；　　2、具有优良的道德素质和个人品质，爱岗敬业，关爱学生，团结友善，勤于学习，刻苦钻研，成绩突出，甘于奉献；实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履

3、职尽责。　　3、志存高远，全面发展，在和谐社会、和谐校园的发展中，起到模范带头作用；　　4、用自己的行动诠释着对社会的一份责任，用自己的故事，解读人与人之间的真善美，用自己的汗水，弹奏出热爱知识、追求真理的和美乐章，给人们清新动人、感人至深的心灵震撼；　　5、评选的重点在于“感动”，要感之于心，动之以情。　　三、组织机构　　组长：　　副组长：　　成员：　　四、评选步骤及时间安排　　第一阶段：宣传发动。5月10日至5月25日。广泛宣传活动的重要意义，让广大师生员工了解活动，关注并参与活动。　　第二阶段：推选候选人。5月26日至6月10日，分小组推荐提名：每个教研组、工会小

4、组分别至少推荐一名人物或一件事，并整理上交事迹简介（不少于200字）。　　第三阶段：初评。6月11日至13日。评选组对推荐的候选人进行初评，确定10名“感动校园人物”提名候选人名单。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　第四阶段：印制选票组织评选。6月14日至15日。各教研组在对提名候选人广泛宣传的基础上，组织教师进行投票评选。　　第五阶段：汇总确定。汇总后按照

5、得票多少，取前五名作为“感动校园人物”的最终结果。　　第六阶段：表彰奖励。召开“感动校园人物”颁奖会，对最终获奖者进行奖励。（证书、奖品）　　第七阶段：总结宣传。将“感动校园人物”的事迹材料宣传在校园专栏里，并以此为契机，倡导良好的学风、教风和校风。　　五、具体要求：　　1、材料须以客观事实为依据。　　2、评选过程要实事求是，真正把群众公认的先进人物评选出来。　　3、各教研组要高度重视“感动校园人物”推选工作，充分发挥广大教职工的积极性，确保评选工作顺利开展。　　XX年5月8日实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神

6、面貌变化等方面取得的成效。