七年级英语上册 starter unit 1-unit3讲学稿 人教新目标版

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1、StarterUnit1-unit3同步讲学一.问候有学问:1.Goodmorning!=Morning!---Goodmorning!=Morning!Goodafternoon!---Goodafternoon!Goodevening!---Goodevening!Goodmorning,Jim!Goodafternoon,MissZhang!2.Hello,Jim!=Hi,Jim!(用于熟人之间的问候)问候有学问:3.Howdoyoudo?---Howdoyoudo?(是非常正式的问候用于双方初次见面的时候)4.问候身体情况及回答:How

2、areyou?-I’mfine,thanks.(Andyou?=Howareyou?)-I’mfine,too.Howisyourfather/Tom/Mary/hissister?-He’s/She’sfine.Thankyou.5.练习:在B栏中选出与A栏相对的答语。()1.Howareyou?A.Goodmorning!()2.Goodmorning!B.Goodevening.()3.Hello,Jim.C.Nicetomeetyou.()4.Goodevening.D.I’mfine,thanks.()5.Nicetomeetyou.

3、E.Hello,Lilei.二.Aa-Hh的写法。三.书写知识:1、句子的第一个单词的首字母要大写;姓与名的首字母大写;“I”一律大写;城市名、地名、国家、语言等要大写。2、标点:句号是实心点“.”;省略号是三点“…”。 3.书写问候语。四.音标:共有48个,其中元音20个,辅音28个.1.单词按音节来划分,分为单音节词,双音节词和多音节词.单音节词中,常常分为重读开音节和重读闭音节.(五个元音字母是-------------------------)单音节词↗重读开音节↗1.结尾的三个字母,是一个元音字母+一个辅音字母+一个不发音

4、的e构成.↘2.直接以元音字母结↘重读闭音节练习:(1)区分以下单词是开音节词还是闭音节词:drinkhihathandpickrulebygatebackbadicepopbitjokejazzrideheize(2)区分一下单词是单音节词,双音节词还是多音节词.heavylikeculturefavoritepalacepersonshortcaptainpopularcurlyhobbyyesterday2.元音字母Aa在单词中的发音开音节:[ei]Katenamegradeagecake闭音节[æ]:Annmapbagthankanda

5、pple元音字母Ee在单词中的发音开音节[i:]:heshemetreejeepbeesee闭音节[e]:eggpendeskpencilyestenbed元音字母Ii在单词中的发音开音节[ai]:Ihibikefinenicelikekite闭音节[i]:initissixsitthisMiss元音字母o在单词中的发音开音节[u]:nogohomethosehellozero闭音节[כ]:notboxclockwrongdogon元音字母Uu在单词中的发音开音节[u:]:rulerLucyrule[ju:]:dutyuseexcusestud

6、ent闭音节[Λ]:buscupmustmuchcutus3.辅音字母:p[p]penpicturejeepmapt[t]tentwoboatmeetb[b]bikebusbookboxd[d]deskdownbirdgoodk[k]cakeKatethankclockg[g]goodgirleggbags[s]sitseeyesclassz[z]ishisthesezero练习:试读下列音标/si://ki:p//bi:t//sez//ges//kept//bed//si:k//pi:p//mi:t//di:d//seik//peid//me

7、it//deiz//et//sed//beg//pek//æt//sæd//bæg//pæk根据音标写单词/həum//bכks//si:/hil//teik//sæd//gəu//taid//laik//hi://nכt//fju:s//ju:s/辅音:/ai//i/bikesitniceMissfindhillfivethis/l/lookhellofloorfamily/m/mymapamgame/n/ninenewtenson/n/ninenewtensonReadthefollowing./lait//main//sain//nail

8、//lit//min//siŋ//nil//mai//laim//kait//gaid//mei//leim//keit//geit/it//mis/

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