秀山小学“三节约”活动方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。秀山小学“三节约”活动方案　　一、指导思想　　勤俭节约，杜绝浪费，是中华民族的传统美德。党中央、国务院对建设“节约型社会”提出了号召，要求全社会积极行动起来，掀起开展资源节约热潮。　　倡议秀山小学全体师生积极参与到“创建节约型校园，开展‘三节约’活动”中来，即“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一颗粮”，从小事做起，树立节约光荣，浪费可耻的思想，为建设节约型社会作出贡献。　　二、成立工作小组　　组长：　　副组长：　　成员

2、：各班主任　　三、活动安排　　(一)学习、宣传阶段　　1、班队活动　　利用班队活动课，各班组织学习“三节约”活动方案和生活常见节约方法，制定班级节约活动计划和布置本次的活动安排，指导开展经常化的节约活动。　　2、出版节约主题班级黑板报实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　学校宣传部门开展节约主题班级黑板报评比，宣传节约知识和经验。　　3

3、、教师会议组织教师学习本方案，公布活动要求，做到师生齐参与。　　4、校园中悬挂两条节约主题标语横额。　　5、校园通知栏张贴一些节约知识材料。　　(二)开展“三节约”综合实践活动　　各年级针对“三节约”活动，开展各种形式的综合实践活动，学习节约经验，领会节约精神。　　(三)节约体验征文　　1、学生通过观察体验，把本次活动的收获和感受用日记的形式记录下来。　　2、在班内评选出若干名最佳感受奖，在班内公布表扬。　　3、各班以电脑打印的方式上交3篇节约体验日记。　　4、老师撰写一篇节约心得体会。　　(四)“节约标兵、节约班级”评选　　1、“节约标兵”评

4、选　　(1)根据活动表现和平时的节约态度，各班评选2名节约标兵，并填写节约标兵推荐表。　　(2)据活动表现和平时的节约态度，各办公室评选2名教师为节约标兵，并填写节约标兵推荐表。　　2、“节约班级”评选实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　值日教师、值日学生以及全体学校行政不定期检查各班级、学生用水、电、纸的情况，一经发现浪费现象(如人

5、走不关电、洗手用水过度、打水仗等等)，即时扣该班级1-3分，并记录在“八项常规”公布栏和值日登记册内。　　三、活动总结　　1、评选“三节约”先进宣传班级　　2、评选“节约标兵”。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。