2017汛期安全教育的主题班会

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。2017汛期安全教育的主题班会　　导语：洪水集中出现的季节段时称之为汛期。下面是小编整理的一些关于班会的优秀作文，欢迎查阅，谢谢!　　汛期安全教育主题班会(一)　　活动目标：　　1、教育学生雨季路上安全行走常识，初步培养学生的自我保护意识。　　2、让学生知道汛期安全教育的重要性。　　3、培养学生团结友爱的情感。　　活动过程：　　一、导入：　　青少年学生是我们祖国和每一个家庭的未来与希望，你们的安全关系到千家万户的切身利益。伴随着闷热天气的到来，主汛期已

2、悄然临近。防御学生溺水事故是我校防汛工作一个重点。为使同学们安全地度过汛期，特进行安全教育主题班会。　　二、对学生进行兴趣安全教育：　　(一)暴雨天气要注意防雷　　1、不要在大树底下避雨。因为下雨时，大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置，如果用手扶大树，就仿佛用手摸避雷针一样。所以，在打雷时最好离大树5米以外。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　2、下雨时不要在水边(江、河、湖、

3、塘、渠等)、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要观察住房是否适合避雨。　　3、不要拿着金属物品在雷雨中停留，因为金属物品属于导电物质。　　4、打雷时，首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。　　(二)暴雨天气上学、放学要特别注意：　　1、暴雨过后，上学需途径小河、沟、桥的，要由家长陪同护送回校，如果洪水爆发未能经过小河、沟、桥的就返回家中等候可以安全通过了再回校，同时要让家人打电话告诉学校、老师，家中没有电话的要到邻居或者商店中打电话，以免学校、老师担心。　　2、暴雨过后，放学需途径小河、沟、桥的，要先探视具体情况，或者由家长接送学生。回去要告诉家长，

4、经常与学校保持联系，暴风骤雨时要坚持主动到学校接送孩子，学生不能擅自涉险回家。　　3、因洪水原因留校的学生，要安下心来，听从学校的管理，情况允许了才回家，不能擅自个人或结伴去查看洪水情况。　　(三)严禁学生私自到河畔游玩、游泳：意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　1、不要私自或结伴去看河水，到河里游泳。有发现同学私自去河边的要及时阻止，阻止不了的要及时汇报学校、老师，以便学校

5、、老师劝阻、批评教育，把溺水事故消除在萌芽状态。　　2、请同学们不要在汛期私自或结伴到溪、池、坑、塘、和水库附近玩耍。　　(四)请密切关注气象部门的天气预报和预警信号，如遇暴雨天气，学生不要单独外出玩耍及探亲访友，如确有必要，要由成人陪同。　　三、结束：　　同学们，最宝贵的莫过于生命。我们要牢固树立安全第一的观念，提高自己的自我保护意识。当然，与其亡羊补牢，不如未雨绸缪。面对屡屡发生的安全事故，我们要以防为主，远离危险。　　汛期安全教育主题班会(二)　　一、教学目标：　　1.了解洪水的相关危害，提高防洪意识。　　2.了解洪水的特点等相关知识。　　3.了解洪水暴发时的紧急自救

6、措施。　　二、教学重点：　　了解洪水的特点等相关知识　　三、教学难点：　　了解洪水暴发时的紧急自救措施。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　四、教学过程：　　(一)导入1.观看洪水造成的危害的图片。2.学生谈观看后的体会。　　教师总结：　　是啊，洪水做成的危害是巨大的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命。所以我们今天要学习洪水的一些知识，学习遇得到洪水时我们

7、该怎么做。　　(二)了解洪水的相关知识　　1.了解洪水的类型洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。结合本地特点，请学生分析本地可能发生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水)　　2.洪水的主要特点：　　(1)季节性明显　　洪水集中出现的季节段时称之为汛期。江河每年汛期来临的时间有一定规律，它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。　　(2)洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流量。　　(3)江河洪