“苦”中带乐——军训有感

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。“苦”中带乐——军训有感　　“苦”中带乐——军训有感　　“阳光总在风雨后,请相信有彩虹，风风雨雨都接受，每一份希望都在你手中。”军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。军训这段时间，那么累却潇洒地烙印在我的心中。　　回忆起第一天，全是陌生的面孔，想想这四天要与那么多陌生的面孔一起度过，心中的不安便可想而知。可是，通过这几天军训，我们三班已变成了一个美好的、互助的大家庭了，彼此也面熟起来。艳阳高照，大家迈着一致的步伐，一步一个脚印，整整齐齐地

2、走向操场。在操场上，教官命令我们蹲下。这个看似简单的动作其实很苦、很累。这个痛只有我们心里知道。虽是短短几分钟，但我们如同熬完一个世纪。有的同学实在坚持不下来，对教官喊了声报告，同学们都没有嘲笑他，而是用一种如同诉说着“你要不要紧？”“你没事吧？”的眼光看着他。这时，我心中便涌起一股暖流：我们三班，已变成一个大家庭了！互助、友爱，一个个美好品质展现出来。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行

3、教学。　　这几天军训，让我有种无法回味的感觉，但无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味。如果说初中是一本书，那么军训的生活便是书中美丽的彩页；如果说初中是一台戏，那么军训便是戏中精彩的一幕；如果说初中是一幅画，那么军训生活便是画中夺目的颜色。军训时，腿疼——灌了铅般的痛，脚麻——如踏针毡般的痛，头胀——暴晒后无比的痛，连汗水也痛着。但在一番磨砺之后，我们不再惧怕困难，而是更加渴望胜利和光明，因此奋勇向前，不停留！意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实

4、验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　在教官口令中,训练开始了。教官一开始就给我们来了个“下马威”让我们在原地一动不动地站军姿20分钟。“啊?要这么久。”“再说就再加时间！”无奈,只好站呗!一开始,同学们个个都非常认真,一会儿大家就显得有点不自在了。只见有的同学在抓痒,有的双手抱着膝盖,直叫腰酸腿疼，反正都是一副懒洋洋的样子。教官看见我们这副模样,吼道：“刚才动了的人马上跑操场三圈！”我不由自主的抖了一下：这声音真够响的！有时候我忍不住想动了

5、，就会在心里默默的念：坚持就是胜利，还有一小会儿。终于，时间到了。我擦了一下鼻子上滴下的晶莹的汗珠。刚才真不舒服，教官不说还好，叫我们不许动，我就偏偏这儿痒一下，那儿痒一下，也不知什么原因。特别是汗珠从鼻尖上划过的那一刹那，简直是煎熬！一行汗珠划过的痕迹，就是我们坚持一次的证明。告诉自己，自己是最棒的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。切记，“苦尽甘来春满园！”　　军训已经结束，但它带给我许许多多能使我一生受益的东西，我永生难忘。曾恨教官的骂，如今留恋；曾恨教官的凶，如今不舍。真想被再罚一遍，再批一顿，但是不可能了。那些曾经不经事的哀愁，如今是

6、最愉快的拥有！　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。