脱贫攻坚干部专题培训班方案七篇

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1、脱贫攻坚干部专题培训班方案七篇【篇一】根据《中共xx区委员会组织部xx区扶贫开发办公室关于印发<关于xx聚焦打好精准脱贫攻坚战加强干部教育培训的实施方案>的通知》(xx组发〔2018〕号)和《自治区扶贫开发领导小组办公室关于进一步明确2018年全区扶贫干部分级分类培训任务的通知》(xx扶领办发〔2018〕号)精神,根据《xx市扶贫开发领导小组办公室关于印发〈xx市扶贫干部分级分类培训工作方案〉的通知》(钦市扶领办发〔2018〕25号)、xx市xx区扶贫开发领导小组办公室关于印发《xx区2018年脱贫攻坚行

2、业部门干部专题培训班方案》(xx扶领办发〔2018〕30号)的通知要求,结合我镇干部教育培训工作实际,特制定本方案。一、指导思想坚持以党的十九大精神为指导,认真贯彻落实习近平总书记在打好精准脱贫攻坚战座谈会上关于“组织干部轮训”的重要指示精神,聚焦打好精准脱贫攻坚战,切实加强干部教育培训工作,提高扶贫干部队伍整体素质。二、基本原则坚持全员覆盖、统一标准、分级负责、实用实效的原则。三、培训对象镇直机关1名主要领导及脱贫攻坚业务骨干、镇级帮扶联系人以及今年还未参加上级部门组织的脱贫攻坚专题培训班的扶贫工作队员

3、、村干部。四、培训时间、地点(一)培训时间:2018年11月15日至16日,第一期11月19-20日,第二期11月18-19日。(二)培训地点:第一期:镇党校会议室(学员:村干部、第一书记及驻村队员)。第二期:镇党校会议室(学员:有帮扶任务的镇直单位干部职工)五、培训内容习近平总书记关于扶贫工作的重要论述;中央和自治区脱贫攻坚的决策部署;《关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》;精准扶贫精准脱贫工作方法;扶贫领域廉洁和作风教育;典型案例等。(具体见日程安排表)六、培训方式邀请镇领导小组或专家上课,坚持理论

4、联系实际的教学方法,坚持以学员为本,实行按需施教,充分发挥学员的主体作用,采取启发式、研讨式、案例式等教学方法,传统教学与现场教学相结合,做到教学相长,提高学习效果。加强培训质量,培训班在培训结束10天内,学员要结合学习收获、指导工作和今后打算,撰写1000-1500字学习心得体会报本单位统一报xx镇扶贫办。七、培训管理(一)上课纪律本次培训是上级要求安排的,并要求全员培训,各学员需遵守专题培训班的有关规定与培训工作制度,学习期间严格执行请假制度和到课考勤制度,遵守课堂纪律,不得迟到和早退,如有特殊情况,

5、需经xx镇党政办公室同意并出具书面请假条。(二)教务机构镇扶贫开发领导小组、镇党政办、镇扶贫办。八、会场保障1.镇党政办负责落实布置会场、会标悬挂(制作)、音响、投影调试等工作。2.镇党政办负责每一节课的考勤管理、教务管理工作。3.镇文化站负责会场拍摄和宣传报道相关工作。九、工作要求(一)为确保我镇脱贫攻坚工作顺利推进,各有关单位要高度重视这次培训工作,按照应派尽派的要求派员参加培训,实现对帮扶工作队、帮扶干部、村干部培训全覆盖。(二)请各有关单位填报《xx镇扶贫干部培训班报名表》(附件3),于2018年

6、11月14日下午下班前报送镇扶贫办,联系人:xx电话:xx【篇二】为认真学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,进一步加大扶贫干部教育培训力度,着力提升全镇各级干部打赢打好脱贫攻坚战的能力水平,根据县委组织部、县扶贫办《关于聚焦打好精准脱贫攻坚战加强干部教育培训的实施方案》精神,结合我镇实际,特制定如下实施方案。一、总体要求全面贯彻党的十九大、十九届二中、三中全会精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦聚力脱贫攻坚最大政治任务,以深入学习领会习近平总书记扶贫开发战略思想和

7、准确把握运用中央和省市县委关于脱贫攻坚的方针政策为重点,以坚定打赢脱贫攻坚战信心和提升扶贫帮扶工作能力水平为目标,自觉推动所有培训工作向脱贫攻坚聚焦、各类培训资源向脱贫攻坚聚集、各方培训力量向脱贫攻坚聚合,进一步拓宽培训渠道,优化培训内容,创新培训方式,提升培训层次,分级分类组织开展精准培训,确保到2019年6月底前全面完成对全镇各级各类扶贫干部的培训任务,努力培养造就一支懂扶贫、会帮扶、作风硬的扶贫干部队伍。二、重点内容1.系统学习领会习近平总书记扶贫开发战略思想。把习近平新时代中国特色社会主义思想特别

8、是扶贫开发战略思想作为扶贫干部教育培训的中心内容,组织干部原原本本研读习近平总书记在中央扶贫开发工作会和东西部协作座谈会、深度贫困地区脱贫攻坚座谈会、打好精准脱贫攻坚战座谈会等会议上的重要讲话,及时跟进学习习近平总书记关于扶贫开发的一系列重要指示批示精神,深入学习贯彻习近平总书记视察甘肃重要讲话和“八个着力”重要指示精神,教育引导广大党员干部深刻领会习近平总书记扶贫开发战略思想的精神实质、丰富内涵、思想方法、实践要求,结合实际

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