父母的爱作文指导教案

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。父母的爱作文指导教案　　教学过程：　　课前与生互动　　同学们大家好，很高兴来到新房小学，见到你们这群活泼可爱的孩子。老师在锦园小学也教五年级，你们想认识老师吗？　　老师被你们的热情感染了，但老师想卖卖关子，通过猜字谜的方式让大家知道我的姓氏。　　一个人,本性王,腰里插着两块糖　　同学们猜对啦，我是金老师，同学们好！希望这节课能和同学们一起度过一次难忘的学习之旅。　　一、课前序曲，渲染亲情　　看到你们这个热情，老师要送同学们一个礼物---一首好听的歌曲，让同学欣

2、赏跟唱。　　师：同学们，我们听到的这首歌表达了一个儿子对父亲的爱,每每听到总会想到自己的父亲。我们成长的每一步，都离不开父母的爱。这节课我们就来结合自己的习作讲述你与父母爱的故事。　　二、学生梳理习作写法　　1、梳理写法意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　师：父母的爱时刻伴随着我们，请大家打开作文本，谁愿意与大家分享你是通过什么方法来介绍父母之爱的？　　预设：生1一到两个故事　　生2

3、通过父母的话语、动作描写　　生3通过神态、心理描写　　总结板书：具体事例细节描写　　2、概括事例　　师：谢谢这几位同学与我们分享了你的写作方法，那谁可以用一两句话概括一下你所写的事例？　　3、出示习作内容统计表格，让学生发现问题，通过习作解决问题　　出示作前统计表，让学生发现问题　　预设：写生病时的照料的居多，选材比较单一　　出示作后统计表　　四、出示病例作文，集体阅读修改　　那么怎样生动地表现出父母的爱，打动读者呢？下面请同学们当一回“作文医生”，来看看这位同学的作文吧！　　1、出示病例作文，请生集体阅读，从三个角度找出存在问题　　A.事例选材是否表现了父母的爱　　B.文章语言是

4、否通顺流畅　　C.提出整改建议　　2、生汇报交流意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　3、复习本单元习作要求　　4、指名读病文，其他同学倾听，找出一两处你认为需要修改的句子进行修改，添加细节描写加以润色。　　五、小组互评互改，全班汇报　　一篇文章要想把它写的有血有肉，就要抓住动作、语言、神态来表达自己的真情实感。　　同桌互相交换，找出同桌需要修改的句子1-2处，加入细节描写，教师巡视指

5、导，生汇报　　师及时点拨，纠正，肯定，鼓励　　总结：爱无处不在，爱有多种表现形式，鼓励赞扬是爱，严厉批评也是爱；默默付出是爱，提醒警告更是爱。需要用心感受，善于观察，我们才更能感受到父母的爱，成为一个孝顺懂事的好孩子。　　很高兴和你们这节课度过的快乐的学习时光，也祝同学们以后可以把老师教你们的写作技巧运用在作文中让你的作文锦上添花，下课！　　意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。