纪念汶川地震九周年的防震减灾主题班会

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。纪念汶川地震九周年的防震减灾主题班会　　导语：灾害夺去了灾区小朋友心爱的书包、文具和桌椅，他们一定渴望有新的学习用具。下面是小编整理的一些班会的优秀作文，欢迎查阅!　　防震减灾的主题班会：　　活动目的：　　1、结合xx县教育局《关于开展“节约一天零花钱，捐给灾区小伙伴”爱心捐助活动》，弘扬中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德。　　2、通过看录像、讨论、献爱心等系列活动，使学生了解地震灾情以及抗震救灾、赈灾捐赠的实情，激发他们自强不息

2、、团结拼搏，无私奉献的民族情感。　　3、充分认识地震造成的严重危害、深刻体会灾区小朋友上学读书的艰难，想灾区小朋友之所想，帮灾区小朋友之所需，与灾区小朋友手拉手，心连心，共同战胜地震带来的千难万险。　　活动准备：　　1、地震灾情、抗震救灾、赈灾捐献等音像、文字材料。　　2、环境布置(黑板、场地等)。　　3、“爱心捐献箱”。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　4

3、、学生献爱心准备(《倡议书》、捐赠钱、表演节目、书法、美术作品等)。　　活动方案：　　一、中队主题班会仪式(略)　　二、主题班会步骤　　活动一：活动导入　　今天老师和同学们一起召开主题班会《为灾区小朋友献爱心》。你们知道吗?现在四川的地震灾害吗?片断，下面请同学们观看。　　活动二：看录像片断，了解灾情、险情、抗震救灾、赈灾捐款、献血等　　活动三：学生谈感想/师：同学们，看完了这段录像，你们有什么感想?　　生：我觉得真是太无情了，它使广大人民的生命财产遭受了很大的损失。　　生：党中央和国务院的领导心系灾区人民，温**总理亲自到第一线指挥这场战斗，我为有这样的领

4、导感到自豪。　　生：如果没有解放军叔叔、武警官兵，就不可能夺取抗震抢险的胜利，我觉得他们是当代最可爱的人。　　生：现在灾情那么严重，灾区小朋友的学校也被毁了，我想他们上学一定很困难。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　生：灾害夺去了灾区小朋友心爱的书包、文具和桌椅，他们一定渴望有新的学习用具。　　活动四：教师小结　　师：从大家的谈话中老师了解了同学们的心情，大

5、家心系灾区，情系灾区小朋友，并从抗震救灾中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中国人民是不可战胜的!”　　活动五：看赈灾捐赠的录像，了解全国人民为灾区捐赠的动人实情　　活动六：学生谈感想打算　　师：同学们，看了这段录像，你们有什么想法和打算说给老师和大家听听。　　生：看了这段录像，我觉得全国人民对灾区都非常地关心，这充分体现了社会主义国家大家庭的温暖。　　生：一方有难，八方支援。只要人人都向灾区献上一份爱，灾区人民就能尽快重建家国，灾区小朋友也能早日重返校园。　　生：坐在舒适、明亮的教室，我想灾区的小朋友一定面临着学习和生活的困难，我愿意伸出自己的双手为他们献上

6、一份爱心。　　生：我决定把我的零花钱捐给灾区小朋友。　　师：从大家的谈话中，老师看到了同学们心灵深处的美，也看到了大家对灾区人民尤其是灾区小朋友的深切关爱。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　师：同学们想一想，灾区的小朋友在帐篷里会怎样?他们在生活上、学习上还有哪些困难?他们需要的是什么?　　师：是啊!灾区的同学们多么需要有更多的人去关心，帮助他们啊!你们愿意

7、伸出自己的双手，向他们献上一份爱心，在他们最艰难的时候和他们成为手拉手的好朋友吗?　　生：愿意　　活动七：献爱心　　中队长：，在课前，我们看了老师发给我们的方案资料后知道灾区小朋友急需帮助，于是召开班委会拟定了《倡议书》，下面，我代表班委会向大家宣读倡议书。(《倡议书》略)　　师：中队长的倡议情系灾区，它饱含着对灾区小朋友的一片深情，同学们你们打算怎样用实际行动来响应班委会的号召呢?意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。