南安初中化学操作考查标准

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1、南安市初中化学实验操作考查标准（试行）一、考查说明1.学生基础实验考查应体现课改理念，贯彻教育部制定的《义务教育化学课程标准（2011年版）》精神，为课程标准实施起正确的导向作用；促进学校、教师和学生对化学实验的重视，以及检查学校实施新课程以来学生的学习效果。2.考查学生的科学探究能力和团队合作精神。改变学生被动接受考核的方式，在考核过程中，给学生充分的时间空间与选择空间，发挥他们的主观能动性和创造性。3.本考查标准，作为我市义务教育初中化学实验课教学的要求和实验操作考查的依据。二、考查范围内容考查范围和内容以教育部制定的《义务教育化学课程标准（2011年版）》有关“

2、基础的学生实验”（8个）的要求及福建省教育厅颁发的初中学业考试大纲和泉州市教育局颁发的初中毕业、升学考试说明为依据，结合我市初中化学的教学实际，并考虑实验考查的安全性和可操作性，要求学生遵守化学实验室的规则，初步学会如下基础学生实验：1.氧气的制取与化学性质2.二氧化碳制取与性质实验3.常见金属的化学性质4.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液5.粗盐的初步提纯6.溶液的酸碱性7.酸与碱的化学性质三、考查方式1.考查学生根据实验原理，动手进行实验操作、记录实验现象、分析概括得出结论的能力，同时考查学生是否养成良好的实验习惯。监考教师按考查评分标准规定的考查内容和评分要点逐

3、项评分，当场评定成绩。2.每位监考教师一次监考考生人数2—4人，最多不超过4人。考查时间为15分钟左右，考查时按单人单桌进行。3.每个考生选考7个试题中的1个试题，在考前15分钟进行抽签，确定考题及座位。四、成绩评定参考本材料样题中评分表规范由市、校制定评分表，成绩只记“合格”、“不合格”。每份试题总分10分，根据试题每个评分要点的赋分，完全达到考查要求的记满分，基本达到要求的给予赋分的一半成绩，完全没有达到要求的记“0”分。总得分达到6分以上（含6分）者为“合格”，5分以下（含5分）者为“不合格”。南安市初中化学实验操作考查试题一（供学生使用）氧气的制取与化学性质（

4、限15分钟内完成）学校报名号姓名仪器和材料：铁架台（带铁夹）、锥形瓶(150mL)、长颈漏斗、带导管（末端玻璃管120度角弯曲）的双孔塞、乳胶管、止水夹、酒精灯、烧杯(100mL)、集气瓶（125mL）、毛玻璃片、水槽、药匙、火柴、镊子、坩埚钳、燃烧匙药品：双氧水、二氧化锰、木炭、澄清石灰水考查的实验操作内容主要现象与结论记录赋分一、氧气的制取实验（用双氧水和二氧化锰制取、用排水法收集）1.连接仪器，装配装置，检查装置的气密性装置不漏气的现象：1分2．往容器中加入固体药品、固定仪器、加入液体药品，观察反应现象反应现象：2分3．收集一瓶氧气集气瓶中氧气集满的现象：集气瓶

5、口有3分二、氧气的化学性质实验1.木炭在氧气中燃烧现象：1分2.检验木炭燃烧产生二氧化碳现象：1分三、实验习惯科学严谨的实验习惯养成情况遵守纪律，仪器、药品使用规范，现象观察仔细、记录认真，实验完成；实验完毕清理并放置好仪器、药品，收拾好实验台面2分南安市初中化学实验操作考查评分表一（供教师使用）氧气的制取与化学性质（限15分钟内完成）学校报名号姓名成绩考查的实验操作内容评分要点满分得分一、氧气的制取实验（用双氧水和二氧化锰制取、用排水法收集）1.连接仪器，装配装置，检查装置的气密性带导管和长颈漏斗的双孔塞与锥形瓶连接，检查装置是否漏气操作；装置气密现象描述1分2．往

6、容器中加入固体药品、固定仪器、加入液体药品，观察反应现象二氧化锰的取用，双氧水的取用（1分）2分双氧水在二氧化锰催化下反应的现象描述（1分）3．收集一瓶氧气集气瓶装满水，倒扣在水槽中（1分）3分待导管口气泡连续并均匀地排出后，用排水法收集氧气；（1分）集气瓶口有大气泡冒出后，集气瓶盖紧玻璃片，移出水槽正放在桌上（1分）二、氧气的化学性质实验1.木炭在氧气中燃烧将红热的木炭放入氧气瓶中；描述燃烧现象；燃烧完毕后，玻璃片盖住集气瓶口1分2.检验木炭燃烧产生二氧化碳将适量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡；描述现象1分三、实验习惯科学严谨的实验习惯养成情况遵守纪律，实验操作规范，

7、现象观察仔细、记录认真，实验完成；实验完毕清理并放置好仪器、药品，收拾好实验台面2分总得分成绩评定（填：合格或不合格）监考老师（签名）年月日南安市初中化学实验操作考查试题二（供学生使用）二氧化碳制取与性质实验（限15分钟内完成）学校报名号姓名仪器和材料：锥形瓶(150mL)、带导管（末端接有直玻璃管）的双孔塞、长颈漏斗、试管、集气瓶（125mL）、毛玻璃片、烧杯(100mL)、镊子、铁架台（带铁夹）、酒精灯、乳胶管、止水夹、火柴、木条、小蜡烛药品：石灰石（或大理石）、稀盐酸、紫色石蕊溶液、蒸馏水考查的实验操作内容主要现象与结论记录赋分一、一、二氧化碳