高职教育与通识教育研究

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。高职教育与通识教育研究　　高职教育与通识教育研究-职教论文　　我国的通识教育理念，自古即有，根植于几千年的文化传统。早在先秦时代，我国伟大的教育家孔子就开始兴办私学，教育人们明事理，辨是非，倡导把道德教育看做是教育的首要仟务，古代书院，即是我国古代通识教育最突出的地方。新中国建立初期，我国过分强调对人才技能的培养，弱化了对通识教育的灌输，情况不容乐观;上个世纪90年代，人们开始意识到通识教育的短缺，通识教育的种子重新发芽;今天教育改革大背景下，通

2、识教育已经成为教育领域新的发展浪潮;具体到高职教育领域，对于通识教育的改革实践也日益丰富>iw职院校在强调专业技能教育的同时，也在积极探索素质教育、人文素养教育、国防教育等多种形式的通识教育。在当今高职院校，通识教育的实施虽然取得了一定的成绩，但不足之处还很多，还需要被普遍提升，实施形式还应该改革创新。　　现代大学实施通识教育的目的不仅仅是传承知识，还有发展学生心灵，开展心智，丰富学生视野的目的。现代大学体系中，实施通识教育的目的有几个方面:要把学生培养成真正的人，了解一些基本的社会准则、社会道德、社会伦理，意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶

3、实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。高职教育与通识教育研究　　高职教育与通识教育研究-职教论文　　我国的通识教育理念，自古即有，根植于几千年的文化传统。早在先秦时代，我国伟大的教育家孔子就开始兴办私学，教育人们明事理，辨是非，倡导把道德教育看做是教育的首要仟务，古代书院，即是我国古代通识教育最突出的地方。新中国建立初期，我国过分强调对人才技能的培养，弱化了对通识教育的灌输，情况不容乐观;上个世纪90年代，人们开始意识到通识教育的短缺

4、，通识教育的种子重新发芽;今天教育改革大背景下，通识教育已经成为教育领域新的发展浪潮;具体到高职教育领域，对于通识教育的改革实践也日益丰富>iw职院校在强调专业技能教育的同时，也在积极探索素质教育、人文素养教育、国防教育等多种形式的通识教育。在当今高职院校，通识教育的实施虽然取得了一定的成绩，但不足之处还很多，还需要被普遍提升，实施形式还应该改革创新。　　现代大学实施通识教育的目的不仅仅是传承知识，还有发展学生心灵，开展心智，丰富学生视野的目的。现代大学体系中，实施通识教育的目的有几个方面:要把学生培养成真正的人，了解一些基本的社会准则、社会道德、社会伦理，意大利医生

5、雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　对社会的一些基本原则有一个正确清晰的认识，学会承担社会责仟;构建学生合理的知识结构，拓宽学生的知识面，开阔学生的见解和心胸，提高学生多方面的素质;培养学生合理的能力水平，使高校学生所接受的专业知识与社会、自然科学、人文等有机的融合在一起。现代通识教育理念中强调知识的平衡、全面、融通，注重对学生进行品质、人格、人文知识的培养，即对大学生进行泛文化

6、教育、全人教育、自然科学知识、人文科学知识和社会科学基础知识多方面的讲授、个人道德意志的培养、积极健康审美观的养成、正确健康的价值观和人生观的塑造等，通识教育的重点讲求学生在知识、情感、意志、道德等多方面的平衡发展。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　对全体高职学生进行基本的通识教育，将通识教育课程与专业技能课程有机结合起来，构建有利于学生全面发展的通识教育平台，是高职

7、教育长远发展的必要之路。高职院校实施通识教育，符合经济社会转型需要和高职教育发展特征。当前，在知识经济迅速发展，社会环境变化日新月异，iw职教育大刀阔斧的教学改革的背景下，单一的技能型人才已经不能满足经济社会发展的步伐，iw职学生的综合素养、创新能力、可持续发展能力已经成为考察高职毕业生质量的重要指标，加上高职教育人才培养模式的改革创新，专业与素养的综合培养才是高职教育培养目标的合理定位，加强通识教育课程的设计与实施，已经成为当前高职教育系统中的重要内容。iw职院校实施通识教育有利于高职院校的长远发展。传统的高职教育体系中，片面强调专业技能培养，将专