20xx-20xx上期中段考试总结

《20xx-20xx上期中段考试总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素20xx-20xx上期中段考试总结　　XX-XX学年上期中段考试总结　　八、九年级于11月6、7、8日进行了中段考试。考试已经成为过去，也许这一次实现了我们的所想，也许我们平时的努力还没有见到成效，这些都不是最重要的，重要的是我们是否为我们的学生付出过什么，是否为我们的班级考虑过什么，是否为本学科奉献过什么。考试带给我们的不仅仅是信息，更是压力和挑战。不管是作为教师或者学生都需要及时总结得失、查漏补缺，调整努

2、力方向，才能行之有效地开展教与学的双边活动，达到预期的效果。　　考试是一个阶段性的总结，学校花费大量人力、物力，希望借此机会我们的老师认真运用本次考试的结果。　　一、班级参评成绩通报　　各级前6名班级班主任分别为：　　1、七年级：　　略　　第1名班级总积分—第12名班级总积分=　　平均分差：分　　2、八年级：　　略　　第1名班级总积分—第12名班级总积分=　　平均分差：不到分并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛

3、的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　3、九年级：　　略　　第1名班级总积分—第12名班级总积分=　　平均分差：分　　从上面数据可以看出，各级各班差距不大，总积分上下名次相差有的不到1分。竞争态势比较激烈。也说明各级各班基础比较均衡，后期成绩“鹿死谁手”还不一定。　　二、班级培优情况通报　　年级前6名班级班主任分别为：　　1、七年级：　　略　　2、八年级：　　略　　3、九年级：　　略　　以上班主任无论纪律的要求和规定，还是卫生方面的打扫与保持，特别是学习常规管理工作，如：学生学习习惯的培养、学习

4、方法的指导、学习任务的布置于要求等工作都做到了细致认真。更可贵的是这些班主任能够以身作则，率先垂范，为同班任课教师和学生起到了示范引领作用。　　三、任课教师成绩通报并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　语数英学科表扬前4名教师，物理、化学表扬前2名，其他学科表扬第一名　　1、七年级：　　语文前四名：略　　数学前四名：略　　英语前四名：略　　

5、政治：　　历史：　　地理：　　生物：　　红线学科教师有：略（数学2人，地理、生物各1人）（红线：个人单科成绩与学科平均成绩之差：语文2分、数学、英语分、物理分，其它1分。)　　2、八年级：　　语文前四名：略　　数学前四名：略　　英语前四名：略　　物理前两名：略　　政治：　　历史：　　地理：　　生物：线学科教师有：（语文、生物、数学各一人）　　3、九年级：并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴

6、藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　语文前四名：　　数学前四名：　　英语前四名：　　物理前两名：　　化学前两名：　　政治：王天英　　历史：司慧萍　　红线学科教师：无　　以上教师都能在在班主任的积极配合和协调下，部分文科教师能够充分挖掘学生在校时间组织学生读记背诵。部分理科教师能够组织学生进行有效训练，认真讲评，及时检查。我们的教师虽都不是专家，但他们有着与我们最接近的真实故事，最真切的教学感受，希望他们的经验和方法能给我们带来一点启迪和思考。　　四、与兄弟学校对比　　我们针对这次中段考试与天隆进行了两项对比：学科对

7、比和年级前100名每10个名次分数对比。　　学科对比差距较大，因为参评的学生基数不同，结果不再公布。　　但年级前100名每10个名次分数对比对我们有一定的参考价值：并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　七年级：一中第一名550分，天隆558分，百强学生每10名学生平均分差11分；　　八年级：一中第一名621分，天隆621分，百强学生每10名

8、学生平均分差　　分；　　九年级：一中第一名568分，天隆585分，百强学生每10名学生平均分差　　分；　　这里我们不是要为差距找理由，理由多影响进步，要为缩小差距想办法。这次没有提名的班级一般存在以下几方面的问题，例如：纪律要求不严明、　　班级学习