2016春六年级美术下册全一册教案及教学计划人美版

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1、教学计划一、教材分析造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索：采用造型游戏的方式进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、学期目标1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象

2、，生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行泥塑教学，培养造型能力。5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。三、教学情况分析：在这几年的教学中，发现该年级学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。四、措施：１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对

3、不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。３、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。五、教学进度周次教学内容课时安排1首页教育欣赏《人民和总理》12第1课《追寻文明的足迹》13第2课《探访自然的奇观》14第3课《装饰色彩》25第4课《装饰画》26第5课《彩球的设计》2

4、7第6课《城市雕塑》28第7课《用各种材料来制版》29第8课《装饰柱》210第9课《精彩的戏曲》211第10课《戏曲人物》212第11课《画故事》213第12课《动画片的今昔》214第13课《拟人化的动漫形象》215第14课《留给母校的纪念》22116第15课《我的成长记录》217第16课《剪纸中的古老记忆》218第17课《绣在服装上的故事》219第18课《复制与传播》120综合练习1第19课《大江的船》121第20课《高铁时代》122第21课《车城的车》1课题《人民和总理》内容P1课型欣赏评述教学目标1.学生初步了解国画作品的材料、分类，初步学会鉴赏国画作品。2.学生通过欣赏、分析，了解《

5、人民和总理》作品的美及内涵。3.使学生受到深刻的爱国主义思想教育，唤起学生浓厚的爱国热情，振奋学生的民族精神。重点欣赏分析该国画作品难点了解人物画作品的艺术特点关键对比分析欣赏教学准备多媒体课件、教材环节时间教学内容师生活动复案2101‘34‘一、思考导入1.给学生观看一些周恩来总理生平事迹的电影片段忧国忧民，平易近人，胸怀宽阔，无微不至，才思敏捷，有理有节。今天我们就来欣赏一幅由周思聪先生以周总理和人民为主题创作的国画作品—《人民和总理》。二．新授（一）带问题自主欣赏1.作品表现了什么内容总理慰问河北邢台地震受灾的群众。2.用的什么表现方法国画2.你对作者的了解周思聪：我国当代杰出的画家，

6、在中国画领域辛勤耕耘，在关注现实、继承和发扬民族艺术传统的基础上，吸收外来艺术营养，大胆变革，创建了融写实、夸张、变形为一炉的绘画风格。（二）认识国画1.你们怎么理解国画这个词？教师小结：2.人物画的历史进程?我国的人物画，历史悠久。据记载，商、周时期，已经有壁画。东晋时的顾恺之提出"以形写神"的主张。唐代阎立本、吴道子等都为人物画做出了卓越的贡献。唐以后画人物画的画家就更多了，历代都有。（三）深入欣赏教师提出思考问题学生思考回答教师小结，板书课题教师提出自主欣赏问题学生带着问题欣赏学生汇报欣赏后自己了解的教师课件不同角度出示国画作品学生对比分析他们的不同教师简单介绍国画的分类依据学生小组内

7、探究分析添加：应让上课前预习，调查作者的相关资料。课本上的太有限，学生自己找到了，会增加课堂上的学习兴趣。2105‘1.这幅国画有什么特点？以情感触摸画中人物的心灵，将总理和普通劳动者的形象刻画准确传神，真实感人，该画打破了“文革”时期“三突出”和“高大全”的模式、把领袖人物平等地置于普通农民之中。2、该作品的历史意义是什么？充分再现了周恩来总理1966年赴邢台震区视察灾情、慰问灾民的感人情景，是新时期恢复直