北师大版四年级上册数学教案(2017最新版)

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1、2014—2015学年度第一学期教学进度表科目数学教学班级教科书名称及册数北师大版小学四年级数学上册每周节数5总授课节数时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因8、25～9、5第一单元认识更大的数109、8～9、19第二单元线与角10中秋节9、22～10、10第三单元乘法10国庆节10、13～10、17第四单元图形的变换310、20～10、24期中复习10、27～10、31期中复习1112014—2015学年度第一学期教学进度表科目数学教学班级教科书名称及册数北师大版小学四年级数学上册每周节数5总授课节数时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因11、3～11、21第五单

2、元除法1411、24～11、28第六单元方向与位置512、1～12、12第七单元生活中的负数412、15～12、19第八单元统计412、22～1、2总复习期末复习元旦节1、5～1、9期末考试111北师大版小学四年级数学上册教材分析这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。1．第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。2.第二单元“线与角”。本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线

3、与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。3.第三单元“乘法”。本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。4.第四单元“图形的变换”。在第一学段的学习中，学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形。本单元是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。5.第五单元“除法”。本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数

4、量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。6．第六单元“方向与位置”。本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。在第一学段中，学生已经认识了8个方向和简单的路线等知识，这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。而本单元的学习则又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，都有较大的作用。7．第七单元“生活中的负数”。本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。8．第八单元“统计”。本单元学习的主要内容有：1格表示多个单位的条形统计图，复式条形统计图以及简单的

5、折线统计图。北师大版小学四年级数学上册教学目标1111．学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。2．学生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解平角、周角；会用量角器量（画）指定度数的角。3.学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计

6、算，会运用所学知识解决一些实际问题；能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计；掌握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。4．学生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算；在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题；经历探索商的变化规律的过程，初步掌握探索的方法，并能运用发现的规律解决实际问题；体会中括号运用在计算中的必要性，并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。5．学生将经历一个简单图形经过变换制作美丽图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°；能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移或旋

7、转的过程。6.学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体位置；在具体的情境中，用方向和距离表示物体的位置。7.学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。8．学生将体会统计图中1格表示多个单位的必要性，并进一步理解条形统计图的特点；理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图；认识单式折线统计图的特点，能将生活中的一些数据，绘制成折线统计图，并能从折线统计图上预测事物变化的趋势。北师大版小学四年级数学上册教学要求1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。2、加强直观演示和实践