个人学习总结_34

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1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素个人学习总结　　个人学习总结　　一、指导思想　　为了贯彻和执行党的教育方针，全面推行素质教育，进一步推进　　课程改革，提高课堂教学效率，切实提高老师专业理论水平和专业技能水平，为老师的可持续发展奠定坚实基础，以适应市场经济的发展，努力建设一支高素质的老师队伍。　　二、学习的方法和目的　　采用个人学习和集中学习相结合的方法。要求全体老师在学习理　　论的基础上，本着“学理论要精，要管用”的原则，拓宽业务理论知识，提高个人业务素质

2、和课堂教学水平，联系自身的教育教学和科研情况，不断发现教育教学中存在的新情况、新问题，研究、探索、解决教育教学中存在的难点，并能通过相互间的经验交流，互相学习，取长补短，使每一位老师的业务素质和课堂教学水平都有一个大的提高。　　三、学习的主要内容　　1、明确课程改革的新理念和新要求。学习新课标，鼓励老师自　　学自练相结合，理论联系实际，开展了尝试教学，探索教学方法。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着

3、丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　2、的有关教育法规和文件，上级下发的有关学习材料。切实提　　高老师素质和教书育人的意识。学习教育教学常规管理理论和有关规定，学习有关班集体建设、师德建设和民主管理的报道文章。　　3、认真学习和领会教育教学理论，扎实开展课堂教学研究活动，　　优化教学过程，创新教学方式，提高课堂教学效率。　　4、了解学科的发展动向和最新的研究成果。组织老师结合自学　　的内容，进行研讨、交流，达到相互学习，相互交流，共同提高的目的。　　5、学习教育教学的有关杂志、报刊，让老师从中学习一些专题　　性的课教学理论和学科性的课

4、堂教学方法，不断优化课堂教学成果。　　四、学习要求　　学校鼓励老师积极自学教育教学理论和专业技能。对积极自学教　　育教学理论和专业技能的老师，学校给予了表扬和鼓励。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　学校提倡老师善于作“反思型”老师，加强“个案研究”，教师善于留心日常的教育教学事件，养成自我反思的习惯，提取有价值的教育教学事件形成问题甚至课题，进行自觉的

5、个案研究。鼓励“即时性”教研方式，同伴养成了互助随时教研的风气。同事间平时能利用课余时间，就某个教学问题或教育现象随时进行研究，并努力获取有价值的教育教学经验。这样教学习惯的养成不仅解决了教学中的一些问题，也从教学实际中提高了每位老师的自身素质。　　总之，本学期的业务在学校领导的精心组织下，在全体老师的共同努力下，使业务学习能顺利进行，取得了一定的实效，使全体老师的专业水平和课堂教学技能都有了明显提高，有利地促进了学校的教育教学工作。第二篇：个人学习总结XX字　　个人学习总结　　经历了黑色六月的高考拼杀，我终于在今年的九月份进入了自己憧憬了十几年

6、的圣地——大学。在这里，有着陌生的老师、全新的环境以及独特的学习方式和氛围。在这里，有着无穷的知识等待着我去学习，有着丰富的生活等待着我去经历。经历的愈多，件事的愈多，人才会变得愈加成熟，才能从纷繁复杂的社会生活中找到适合自己的学习方式，进而在激烈的社会竞争中拥有自己的立足之地。并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素　　一、角色的转变　　有人说，进入大学的第一

7、场考试不是高考，而是角色的转变和心理的转变。自从进入大学的第一天起，我就深深地体会到了大学和中学的差异，现实和理想的差异。还记得那次的高数课，老师在讲台上抑扬顿挫，我却好像一个局外人一样看着她在表演。突然之间，那早已熟悉了的XYZ变得难以理解，不可捉摸。课后的作业也变得难如登天，老师可以淡定到在全班人都听不懂的情况下还能满怀激情的讲下去······从此我明白了进了大学不是进了天堂，一切都要重新开始。　　在大学我拥有更多的自由空间，学习更多的是强调自主与自觉，回顾我十几年的中小学生活，与大学的这种学习方式完全不同。在高中阶段读书时，不仅有着老师家长

8、们的全方位监督，而且有高考的压力在激励着我不断进取。我可以不相信自己的控制力，因为每天都有大量的作业将我的课余时间挤得满满腾腾的，我已经