高中政治 2.1民主选举：投出理性一票教案（1） 新人教版必修2

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1、2．1民主选举：投出理性一票[教学目标]1、知识与能力目标：识记直接选举、间接选举、等额选举和差额选举的含义；评价、权衡四种选举方式的利弊；理解民主选举的意义。识记民主选举方式的制约因素；增强和提高学生的政治参与的责任感和实际本领。2、过程与方法目标：情景设置、设问法、讲授法，培养分析问题能力。3、情感、态度、价值观目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感；增强学生的参与意识和民主意识。[教学重点]珍惜自己享有的民主权利，怎样行使好选举权。[教学难点]直接选举、间接选举、等额选举和差额选举的优点及局限

2、性；民主程度和民主性质之间的关系[教法]情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。[课时安排]1课时。[教学过程设计][导入新课]（情境导入）多媒体展示4幅图片（毛泽东在投票选举、江泽民在投票选举、百岁老人在投票选举、轻壮年男女选民在投票选举），请学生观看。（探究活动）图片上是哪些人？他们在干什么？同学们目前有没有这样的权利？为什么？（形成意念）他们都是我国公民。在投票选举，行使法律赋予的选举权。同学们目前没有这样的权利；我国宪法规定年满18周岁的公民才享有选举和被选举的权利。（过渡）那么，选举有哪些方式？公

3、民应如何行使好自己的选举权呢？板书课题：民主选举：投出理性一票（情境导入）多媒体展示：（教材第15页镜头1、2）（探究活动）1、镜头一和镜头二的选举方式有哪些异同？2、你还知道哪些选举方式？3、你能对这几种选举方式的意义和效果，作出自己的评估么？（形成意念）1、镜头一是直接选举，镜头二是间接选举。镜头一和镜头二的选举都是差额选举。直接选举和间接选举其相同点是：都进行投票选举，都表达了选民的意愿，都是民主选举方式。不同点：直接选举是由选民直接投票选举被候选人，一般适用于基层民主选举，在选民较少、分布较集中的情

4、况下进行；间接选举是先由选民选出代表，再由他们代表选民进行投票的选举方式，一般适用于较高一级的民主选举。在选民较多、分布较广的情况下往往使用该种选举。　　2、等额选举和差额选举。如果正式候选人名额与应选名额相等，我们称之为等额选举。如果正式候选人名额多于应选名额，我们称之为差额选举。　　3、直接选举能使每个选民都有表达自己意愿的机会，能选择自己心目中最值得得依赖的当家人，但在选民较多、分布较广的情况下，不适用于直接选举。间接选举适用于选民较多、分布较广的情况，由选民选出代表来投票选举，这种方式节省人力、物力

5、、财力，但不能表达每一个选民的意愿。等额选举，可以比较充分地考虑当选者结构的合理性，但会在一定程度上限制选民的自由选择，选民可能误认为将要当选者是事先“内定”的，因而积极性会受到影响，差额选举有助于选民了解候选人，为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争，但如果不加以有效规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况发生。　或者制作比较直接选举、间接选举、等额选举和差额选举的优点及局限性的图表。（情境导入）多媒体展示图片：（探究活动）1、比较两张照片反映的国情，说说我国在政治、经济、文化等

6、方面发生了哪些变化。2、想一想：选择选举方式的主要制约因素是什么？（形成意念）1、采取什么样的选举方式，在不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民文化水平等具体来确定。2、新中国成立初，人大代表的选举，主要在小范围内（乡镇一级）实行直接选举。各级人大代表的选举实行等额选举。但随着我国经济的不断发展，人民的生活水平普遍提高，公民的民主意识和政治参与能力的不断提高，直接选举人大代表的范围扩大了县级，实行了普遍的差额选举。3、选举方式的选择必须体现国家性质，并与社会进步、经济发展状况相适应。

7、在相当长的时间内采用直接选举与间接选举相结合的方式。（情境导入）多媒体展示资料：资料1：《小恩小惠乱选举》前些日子坐长途汽车到县区办事，几位农村妇女正在议论着村里换届选举的事情。其中一位兴致勃勃地讲“谁谁为拉选票昨天给俺家里又送来一只不锈钢盆”，另一个哈哈大笑道“俺厨房里光是不锈钢锅就有好几个，全是咱们村那几个想当官的老爷们比着送的，管他选谁不选谁呢，先收下再说”。你一言我一语，分明是“三个女人一台戏”。但作为“观众”的我听在耳里，却乱在心头。 资料2：当67岁的北大教师杨富绪翻箱倒柜终于再次找出1953年

8、他的第一张选民证时，时光已悄然走过了半个世纪。50年，足可以让中国社会主义民主化进程稳健前行，让选举者自信，被选者志存高远。12张选民证按照时间顺序排列，仿佛一段段过往历史叠加。资料3：北京普通市民旁听人大会外来工积极参与投票选举（探究活动）1、作者为何会对长途汽车上的一幕感到心乱？2、资料2给了你哪些启示？3、如何珍惜自己的选举权？（形成意念）1、选民的公民意识不强、主人翁意识不强。选民的政治参与能力还有待加强