高中政治 《加强思想道德建设》教案2 新人教版必修3

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1、第十课　文化建设的中心环节整体设计教材分析本课设两框题，即“加强思想道德建设”和“思想道德修养与知识文化修养”。第一框主要讲思想道德建设在整个文化建设中的作用和地位；第二框讲如何加强思想道德修养，追求更高的思想道德目标。第一框包括三目：第一目“我心目中的道德典范”。当前思想道德建设的宝贵资源：中华民族数千年来形成的传统美德和中国共产党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良道德传统；加强社会主义思想道德建设的必要性：道德本身所具有的时代性特征，要求不断加强思想道德建设；实现发展当代中国先进文化的根本目标和社会主义精神文明建设的根

2、本任务，需要不断加强思想道德建设。第二目“紧紧抓住中心环节”包括两个方面的内容：思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位和作用；社会主义思想道德建设的主要内容。第三目“建立社会主义思想道德体系”，主要讲述社会主义思想道德体系在社会主义精神文明建设中的地位；社会主义思想道德体系应该与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接。第二框包括三目：第一目“直面生活中的思想道德冲突”包括两个方面的内容：我们的生活正发生急剧的变化，由此带来一些思想道德上的冲突；思想道德冲突要求我们不断加强自身的知识文化修养

3、和思想道德修养。第二目“在知识文化的陶冶中升华”包括两个方面的内容：知识文化修养和思想道德修养的含义；知识文化修养和思想道德修养之间的关系。第三目“追求更高的思想道德目标”包括三个方面的内容：加强自身的知识文化修养和思想道德修养是一个没有止境的过程；在遵守公民道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标；在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标。教学重点1.思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节。2.社会主义思想道德建设的主要内容。教学难点知识文化修养与思想道德修养的含义及其相互关系。三维目标知识目标1.懂得道德的时代性，知道道

4、德总是随着时代的发展而被赋予新的内涵，了解我国传统美德在当前社会生活中的意义，能够列举出当代社会生活中的道德典范和先进典型。2.知道思想道德建设在社会主义文化建设中的地位和作用；了解我国当前社会主义思想道德建设的主要内容。3.知道建设社会主义思想道德体系的重要性，知道当前我国社会主义市场经济、社会主义法律规范及中华传统美德之间的关系。了解知识文化修养与思想道德修养之间的关系。4.明白提高自身的思想道德修养，是一个长期的过程；学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养。能力目标1.正确评价中华传统美德，能够对中华民族数千年来所形成的

5、道德传统进行批判性分析，发扬其中的传统美德，并赋予它们新的时代内涵。2.牢固树立社会主义思想道德观念，自觉抵制各种拜金主义、享乐主义和极端个人主义思想观念的侵袭，成为一个模范遵守社会公德的好公民。3.正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战。4.通过提高自身的知识文化修养特别是积极参加各种有益的社会活动，不断提高自己的思想道德水平。情感、态度、价值观目标1.形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的坚定信念，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。2.努力提高自身的思

6、想道德修养，成为一个道德高尚的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于国家和人民的人。第一课时　加强思想道德建设教学过程导入设计电影视频导入（课件展示《焦裕禄》片段）师：请同学们思考，从焦裕禄的身上我们看到了什么？生1：全心全意为人民服务精神。生2：从焦裕禄身上我们看到，焦裕禄同志是中国共产党的优秀党员和优秀县委书记，是人民的好公仆，是广大干部学习的好榜样。他在担任中共兰考县委书记的日子里，带领全县人民不怕困难、艰苦奋斗，自强不息、顽强拼搏，同内涝、风沙、盐碱进行坚决斗争，表现出了大无畏的革命英雄主义精神。他始终保持人民公仆的本色，直到

7、生命的最后一刻，想的仍然是群众的幸福安康，充分体现了共产党人一心为民的崇高风范。生3：我们看到了，焦裕禄同志始终坚持和发扬艰苦奋斗的作风，清正廉洁、严于律己。师：是的，焦裕禄同志是人民的好公仆，是我们的好干部，人民永远记住他。在我们社会主义现代化建设的今天，像焦裕禄那样的好干部不断地涌现出来，大家能否列举一些呢？生：张云泉、孔繁森、李润五、任长霞、牛玉儒。师：通过这些先进的人物，我们可以感受到他们所具有的高尚的思想情操。在全面建设小康社会的今天，我们应该如何使自己具有高尚的思想情操和思想道德呢？应如何加强思想道德建设呢？师：思想道德

8、建设是文化建设的中心环节。本节课我们共同探究思想道德建设的有关内容。板书课题：第九课　文化建设的中心环节第一课时　加强思想道德建设名言警句导入（课件展示：名言警句）名言出处1.天下兴亡，匹夫有责。顾炎武2.鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮3