高中物理 第5节 速度变化快慢的描述—加速度学案 新人教版必修1

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1、年级姓名模块时间课题第5节速度变化快慢的描述——加速度学习目标①理解加速度的概念，树立变化率的思想②区分速度，速度的变化量和速度的变化率③利用图像分析加速度的相关问题课前自主学习基础备学1、加速度：①定义：②定义式：③加速度是量，其方向与相同④物体做加速还是减速运动看与方向间的关系。若a与v0方向相同，则物体做，若a与v0方向相反，则物体做。⑤速度的变化率、速度变化的快慢和加速度都是同一个意思。2、注意速度、加速度的区别和联系：加速度是描述的物理量，是的比值，加速度a的定义式是矢量式。加速度的大小和方向与速度的大小和方向没有必然的联系。只要速度在变化

2、，无论速度多小，都有加速度；只要速度不变化，无论速度多大，加速度总是零；只要速度变化快，物体的加速度就大，无论此时速度是大、是小或是零。教学过程：问题与思考：1．1.为什么要引入加速度的概念？2.如何定义加速度？3速度、速度的变化量、加速度（速度的变化率）的区别4.平均加速度和瞬时加速度的区别5.如何判断物体做的是加速运动还是减速运动6.速度图象，位移图像所表示的物理意义和信息（如倾斜程度）互动训练1.关于加速度，下列说法中正确的是（）A.速度变化越大，加速度一定越大B.速度变化所用的时间越短，加速度一定越大C.速度变化越快，加速度一定越大D.单位时

3、间内速度变化越大，加速度一定越大2.下列运动可能出现的是（）A.物体的加速度增大，速度反而减小B.物体的加速度减小，速度反而增大C.物体的速度为零时，加速度却不为零D.物体的加速度始终不变，速度也始终不变3.篮球以10m/s的速度水平撞击篮板后以6m/s的速度反向弹回，篮球与篮板的接触时间为0.1s，则篮球在这段时间内的加速度为多大？加速度的方向如何？v/(m·s-1)t/sO102030201030405060图1－304.图是一个物体向东运动的速度图象。由图可知在0~10s内物体的加速度大小是，方向是；在10~40s内物体的加速度为；在40~60

4、s内物体的加速度大小是，方向是。形成练习1.关于加速度，以下说法正确的是（　）　A.加速度为０的物体一定处于静止状态B.物体的加速度减小，其速度必随之减小C.物体的加速度增大，其速度不一定增大D.物体的加速度越大，其速度变化越快2.已知甲的加速度比乙的加速度大，则下列说法正确的是（）A.甲的速度一定比乙的速度大B．甲的速度变化量一定比乙的速度变化量大C.甲的速度变化一定比乙的速度变化快D.如果甲、乙两物体的速度变化量相同，则甲用的时间一定比乙少3.一个运动物体经时间△t后又回到原处，回到原处时的速度和初速度大小相等，都是v，但方向相反，则物体在时间△

5、t内加速度的大小为（）A.B.0C.D.无法确定4.物体某时刻的速度为5m/s，加速度为－3m/s2，这表示（　）A.物体的加速度方向与速度方向相同，而速度在减小B.物体的加速度方向与速度方向相同，而速度在增大C.物体的加速度方向与速度方向相反，而速度在减小D.物体的加速度方向与速度方向相反，而速度在增大5.一子弹以0.02s的时间穿过一木板，穿入木板时的速度是800m/s，穿出木板时的速度是300m/s，则子弹在穿过木板时的加速度有多大？v/(m·s-1)t/s①②8.06.04.02.0O1236.一足球以8m/s的速度飞来，运动员在0.2s的时

6、间内将足球以12m/s的速度反向踢出。足球在这时间内加速度多大？方向如何？7.图中的直线①和②分别表示两个物体运动的速度图象。它们的初速度各是多大？哪一个的加速度大？经过多长时间它们的速度大小相等？选做提高8.一个物体初速度的大小为2m/s，末速度的大小为4m/s，则（）A.速度变化量的大小可能是6m/sB．速度变化量的大小可能是4m/sC.速度变化量的方向可能与初速度方向相同D.速度变化量的方向可能与初速度方向相反O1－11234567t/sv/(m·s-1)图1－339.某物体沿直线运动的速度图象如图1－33所示，下列说法正确的是（　）　A.物体

7、在第1s末运动方向发生变化B.物体在第2~3s内和第6~7s内的加速度相同C.物体在第２s末返回出发点，然后向反方向运动D.物体的加速度大小始终不变10.质点从静止开始做匀加速直线运动，经5s后速度达到10m/s，然后匀速运动了20s，接着经2s匀减速运动后静止。那么，质点在加速运动阶段的加速度有多大？在第26s末的速度有多大？疑点反馈