高中语文 4.14《鸿门宴》教案 语文版必修2

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1、普通高中课程标准实验教科书-[语文版]14《鸿门宴》教案【教学目标】1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。3、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语兼词。【教学重点】1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。2、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代

2、词宾语前置的语言规律，掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语兼词。【教学难点】学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。【课时安排】3课时【教学过程】第一课时课前预习：1、通读课文，作必要的阅读标记，查阅工具书，自行疏通课文。2、标出课文中故事的开端、发展、高潮、结局与尾声。3、复习“楚汉相争”的历史，了解刘、项斗争的经过，了解项羽这一人物的历史功过。一、导入《垓下歌》——秦末汉初•项羽力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！1

3、、齐诵项羽的《垓下歌》，尽量读出这首楚歌慷慨悲凉的意味。2、简析《垓下歌》，介绍时代背景，引入新课。要点：（１）项羽的主要历史功绩：击溃秦军主力，是暴秦的主要掘墓人。（２）项羽起兵反秦动机不纯，他反秦的目的在于取秦王而代之，重建楚王朝，与陈胜、吴广揭竿而起有着本质的区别。（３）他迷信武力，始终没有（也不可能）认识自己败亡的原因。他把一切归结于“天意”，是“时不利”，自刎之前，他仰天长叹：“此天亡我，非战之罪也”。（４）“鸿门宴”前，怀王与诸将有约：“先入关者王之”。二、读讲课文一、二两段：第一段：1、指名

4、朗读课文，正音：①王（wàng）关中②说（shuì）关羽③好（hào）美姬（jī）④为（wè）击破沛公军2、解释重点字词，引导学生疏通课文：①“军霸上”、“王关中”（加点词为名词作动词用，读第四声）。②“说项羽”可简为“说羽”不可简为“说项”，“说（shuō）项”意为替人讲情、说好话。③“成五采”、“为（wéi）龙虎”，“成”、“为”都有“变成”、“化作”的意思，“龙虎”是龙虎的形状。3、读课文，引导学生了解文意：①课文第一段记叙了哪几件事？这些事件对情节展开起了什么作用？提示：第一件事“曹无伤告密”。曹

5、无伤是沛公的左司马，他的告密当然不同于一般流言蜚语，于是，项羽决定“旦日飨士卒，为击破沛公军”。矛盾挑开，故事“开端”。第二件事“范增进言”，范增是项羽的主要谋土，他对形势的判断十分正确，对刘邦的用心了如指掌，“急击勿失”的主张非常英明。矛盾进一步激化，推波助澜，情节迅速发展。②项羽接获曹无伤的密报，当即“大怒”，这一个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了些什么？提示：就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个，就力量对比而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，又是楚王后裔，一个“市井小人”居

6、然“欲王关中”，项羽岂能容忍？再说个性特征，此时此刻，项羽如若不“怒”，他也就不是历史上的那个项羽了，他本来就是那么一个火爆汉子！第二段：1、串讲课文，引导学生留心课文中特殊的字词与句式：①古今歧义：“备他盗出入与非常也。”“盗”，窃贼；“非常”，指意外事故。“公岂敢入乎？”“敢”，能够。“固不如也。”“固”，本来。②通假：“具以事告。”“具”通“俱”，全部。“要项伯”。“要”通“邀”，约请。“距关，毋内诸侯。”“距”，通“拒”；“内”，通“纳”，接纳，准于入内。“不敢倍德”，“倍”通“背”，违反。“不可

7、不蚤自来谢项王”“蚤”，通“早”。③活用：“素善留侯张良”“善”，形容词作动词用，意为与……交好（友善）。“臣活之”“活”，使动用法，使……活。“吾得兄事之”“兄”，名词作状语，像对待兄长那样。“籍吏民，封府库”“籍”，名词作动词用，编造名册。“不义也”“义”，名词作动词用，合于义。④特殊句式：“具告以事”即“以事具告”，状语后置。“与俱去”、“毋从俱死也”介词“与”、“从”后面的宾语省略。“谁为大王为此计者？”疑问句，主语“为大王为此计者”与谓语“（是）谁”倒置。也可以说不是主谓倒置，那么“者”就是语气

8、助词。“孰与君少长？”疑问句，宾语疑问代词前置。“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。”判断句，特殊指示代词“所”、“者”构成“所……者”式名词短语充当主语，作说明、解释的对象。2、讨论课文内容，思考：①课文第二段写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？提示：第一件事“项伯夜访”。项伯给张良通风报信，目的在于报答当年救命之恩，却被张良利用，使一触即发的矛盾出现了转机。第二件事“张良献策”。张良要刘邦“往见项伯，言沛公不敢背项王