教师个人校本研修工作计划 20xx

教师个人校本研修工作计划 20xx

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1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素教师个人校本研修工作计划20xx  教师个人校本研修工作计划  红军镇中心学校汪顺银  为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修实践提升研修能力”等,使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,积极进取,努力工作,特制定教师个人校本研修工作计划。  一、指导思想  以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地

2、开展教育教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。  二、研修目标  以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。  1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。  2、积极探索,参与课题研究,积极响应学校参加每次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。  三、研修内容并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明

3、的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  1、研读课标  研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段阅读目标要求。  2、钻研教材  钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段阅读内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。  3、课堂教学  结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。  4、案例分析  对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对课堂的驾驭能力。  5、撰写经验  撰写关于课堂教学的经验论文,提高自己的反思总结能力和写作

4、能力.  6、研修总结  在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。  四、具体措施:  1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  2、认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。  3、积极参加各

5、级部门组织的各种教学教研活动,配合教导处做好每一周一次的教研组活动。  4、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。  5、积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。  6、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足,本学期听课绝不少于20节。  7、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。  五、时间安排  一月:新课标解读  二月:新课标解读  三月:名师学习  四月:教学理论的研修  五月:课堂教学的有效性阅读教学的有

6、效性  六月:心理健康教育  七月:教育理论学习  八月:学习与反思  九月:师德学习并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素  十月:教师的智慧、口语交际研讨  十一月:教师的智慧  十二月:科研能力的研修  面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我  将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习

7、,再学习,在学习中不断超越自己。第二篇:教师个人校本研修工作计划及总结2300字  20xx年教师个人研修计划  从有效教学到高效课堂,全面推进素质教育、学校的可持续发展,关键在于我们教师专业化水平的提高。学校在加强师德建设的同时,也依据学校发展的需要,进一步推进校本研修工作,立足教研,聚焦课堂,改进教学方式,提高教学效率,提升我们教师专业化水平,构建符合学校实际的校本研修机制,促进学校内涵发展。因此,我制定符合自身专业和特点的未来1年校本研修的计划。  一、自身素质分析并恰当地将其融合、渗透在教学当中

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