七年级地理下册 第五章第三节 学习与探究——设计一个旅游方案教学设计 中图版

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1、七年级地理下册第五章第三节学习与探究——设计一个旅游方案教学设计中图版　一、设计理念：以学生为本　　根据对本节课的理解和新的课标的要求，我选择的一条设计理论是改变地学习方式。www.zk5u.com@中考资源网在课堂教学中做到以学生为本、以课堂为本的宗旨。www.zk5u.com中考资源网促进学生探究体验、个性化的学习；提高小组学习的有效性；强调学生的主动参与性；挖掘学生的创造性思维；注重对学生的多元化评价。www.zk5u.com中￥考资源网在当前课改前提下，以学生的发展为教学之根本才是最永恒的教学目的。www.zk5u.com中考资源网　　二、学生

2、分析：注重情感教学www.zk5u.com中考资……源网　　从学生的认知水平来看，七年级的学生已具备了运用易学过的地理基本理论和搜集来的资料进行分析问题、解决问题的能力。www.zk5u.com中考资源网从学生的年龄特点上来看，他们有着强烈的求知欲和好奇心，喜欢发问，喜欢动脑、动口、动手，愿意展示自己的才华，更渴望得到老师的肯定和表扬。www.zk5u.com中考资源网　　三、教材分析：以学为重　　设计一个旅游方案探讨的主要内容是：旅游活动是一项综合性的经济活动，需要与交通、通信、餐饮、购物、娱乐等行业相互联系，因此如何选择、确定理想的适合个人需求的旅

3、游地点；通过什么途径获取有关的信息资料；怎样才能设计出令人满意的旅游线路；出行旅游前应该准备哪些必需品等等问题，都是人们出行旅游前常常会遇到并解决的事情。www.zk5u.com中考资源网这部分内容的特点是：与生活结合紧密，涉及到的知识点较多，空间概念较强。www.zk5u.com中考资源网其中旅游方案设计的基本方法和内容及培养学生的自主参与和解决实际问题的能力是本节课的重点。www.zk5u.com中考资&源网　　四、教学目标：　　知识与技能：　　1、了解设计旅游方案的基本步骤和内容。www.zk5u.com中考资源网　　2、提高学生的参与意识、实践

4、意识和观察、思考、探究、动手、创造的能力。www.zk5u.com中考资源网　　过程与方法：　　本节课的整个教学过程是以提出问题、分析问题、解决问题为主线。www.zk5u.com中考资源网通过运用多媒体辅助教学是抽象的事务形象化、直观化。www.zk5u.com中

5、考资源网小组合作可使学生分享各自的经验经过交流能够优势互补。www.zk5u.com中考资源网通过让学生课前搜集有关的旅游景点的资料使课程资源进一步得到扩充和拓展。www.zk5u.com中考资源网　　情感态度和价值观：　　通过对我国丰富多彩的旅游资源的认识，激发爱国主义精神和民族自豪感；

6、运用所学的知识解决实际问题，增强他们为社会服务的责任感。www.zk5u.com中考资源.网　　五、教学过程　　环节一：激情引趣，导入新课　　通过前两节的学习，我们知道通过旅游可以欣赏自然风光美景，观光名胜古迹，了解民俗风情，开阔眼界、增长知识等许多好处，我想同学们一定都很想去旅游，可是现在还不行，因为我们眼下正在读书，但是，大家可以先来设计一个旅游方案，以便在暑假期间与你的家人共享旅游的乐趣，想一想那该多好！　　环节二：深入展开，分析问题　　第一步：　　去哪儿旅游——即旅游的目的地（不同的喜好，不同的消费层次，不同的闲暇时间，不同的年龄结构等）www

7、.zk5u.com中考资源网主要由教师引领学生分析来解决问题。www.zk5u.com中考资源网　　第二步：　　相关旅游资料与信息的查找——搜集旅游信息和资料（报纸、杂志、图书、广播、电视、电影、互联网、旅行社、亲朋等）www.zk5u.com.中考资源网此步一教师设问学生举手回答及学生相互补充教师补充来完成。www.zk5u.com中考资源网　　第三步：　　设计旅游线路——计划中的旅游过程（用时、花费、获取旅游信息量、满意程度）www.zk5u.com中考资源网　　1、根据不同的经济收入，选择不同的交通方式和食宿条件。www.zk5u.com中考资源

8、网　　2、尽可能多地将不同性质的旅游点串联成环形路（或多边行）www.zk5u.com中考资源网，尽量避免往返线路重复。www.zk5u.com中考资源网　　3、合理安排时间，考虑好各项旅游活动选择在什么时间，许多长时间。www.zk5u.com中考资源网尽量缩短单处的交通时间，留出适当的自由活动时间。www.zk5u.com中考资源网　　4、旅游活动内容要多样化，要注意劳逸结合，千万不要把观赏内容安排得过多，以至无暇旁顾或过度疲劳。www.zk5u.com中考资源网　　5、突出旅游线路设计的主题。www.zk5u.com中考资源网　　此过程以小组合作

9、的形式来完成，将全班分成几个小组，每小组的成员按照教师的要求各抒己见共同完成旅游线路设计。ww