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1、高中重点语法精讲高中英语语法现象很多。为了便于区别，不同的语法现象被赋予了不同的语法概念或名称（每个语法现象对应着一个自己的“名字”）。语法概念或名称是语法现象的高度浓缩和概括，准确的理解把握语法概念或名称对解决相关的语法题目，起着事半功倍的作用。下面所述的重点语法问题均从语法概念或名称入手，使得繁琐难懂的语法问题变得通俗易懂便于掌握。主谓一致概念透析:定义：主语和谓语动词在人称和数上保持一致。解法指南：1．就近原则----谓语和最近的主语在人称和数上保持一致：1)两个做主语的名词或代词由either…or,neither…n
2、or,notonly…butalso,or连接时，谓语动词与最近的主语保持一致NotonlyhebutalsoIamateacher.Neitherthestudentsnortheteacherknowsanythingaboutit.Themanagerorhisassistantwasplanningtogo.2)therebe/herebe结构中be动词与后面的最近的名词保持一致。Thereisapenandtwobooksonthedesk.Hereisaletterandabookforyou.3)倒装结构Hewo
3、rkswellinthefactory,sodoesshe.Theboydoesn’tlikeplayingfootball,neither/nordoeshisyoungerbrother.Onthetopofthehillstandsatemple.4)oneof+复数名词+which/that/who(引导定语从句)+谓语用复数;that/which引导定语从句，谓语动词与先行词一致。Heisoneofstudentswhodaretocatchsnake.区别：Heistheonlyoneofstudentswhoda
4、restocatchsnake.I，whoamawarm-heartedman,willdowhatIcandotohelpyou.2就远原则—谓语动词的人称和数与最远（最前面）的主语保持一致：1）主语后面跟aswellas,with,togetherwith,inadditionto，besides，alongwith,including;except,but,not;like短语时谓语动词和最前面的名词一致Aboywithhisparentsisgoingtozoonextweek.Nobodybutthestudents
5、isintheclassroom.ShenotIlikesplayingvolleyball.2）each作同位语时，它不决定单复数。谓语动词跟前面的主语一致。Theyeachhaveadictionary.（区别：eachofthemhasadictionary.）3)theonly/veryoneof+复数名词+which/that/who+谓语用单数Heistheonlyoneofstudentswhodarestocatchsnake.3意义一致原则----指主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形式；或主
6、语形式上为复数,但表示单数意义，这是谓语动词用单数形式。1）集合名词，作为整体时看为单数，强调个体时看作复数。如：Group/class/committee/family/army/team/audience/government/staff…Myfamilyarehavinglunchnow.(family强调个体)Myfamilyhasmovedintothenewhouse.(family强调整体)Thebasketballteamconsistsof20players.（team强调球队整体）Thebasketball
7、teamarehavingabathnow.（team强调个体-球队球员）2）单复数同形的词，根据主语本身要表达意思来判断谓语动词用单数还是复数。如means,cattle,sheep,Chinese,Japanese,works,species,fish…AsheepisrunningalongtheriverEverymeansofsolvingtheproblemneedsdiscussing.Thecattlearegrazingneartheriver.牛在河边吃草3)表示数目，时间，金额或距离的名词复数做主语根据意
8、义将其看作整体谓语动词用单数。Twentydollarsistooexpensiveforthebook.Twohoursisenoughforustofinishtheexperiment.4）由and连接的名词短语如果表示同一人或事物，谓动用单数；若表示两个不同的概念，谓
