苏教版小学语文三年级下册第三单元单元备

《苏教版小学语文三年级下册第三单元单元备》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、苏教版小学语文三年级下册第三单元单元备课【单元内容简析】本单元共包括四篇课文：《菩萨兵》、《李广射虎》、《少年王勃》、《大作家的小老师》，以及一次习作和一次练习。《菩萨兵》一课记叙了红军长征途中军爱民的一个感人故事。朱德总司令带领的红军以菩萨似的心肠为藏民着想、替藏胞春耕，以实际的爱民行动赢得了藏胞的信赖与欢迎。全文按照故事发展的顺序，双线并进。一条线正面写朱德领导的红军部队，一条线侧面写藏胞。写红军部队，着重写典型人物的典型语言，从而体现红军的菩萨心肠，略写红军怎么找藏胞，怎么搞春耕，详略得当。《李广射虎》

2、采用“以文包诗”的形式，介绍唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》，大意是：将军夜晚外出巡逻，见树林深处风吹草动，以为是虎，便弯弓猛射，天亮一看，箭竟然射进一块石头中去了，表现了李广将军的力大无穷和武艺高超。《少年王勃》是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共分5个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点明了事情发生的地点。第二、三、四自然段讲当时在场的客人对都督提出的要求不敢答应，王勃却即兴写下了《滕王阁序》。第五自然段点明《滕王阁序

3、》成为千古传诵的名篇。《大作家的小老师》记叙了英国著名作家萧伯纳与苏联小姑娘娜塔莎在莫斯科相遇的故事。在相处中，小姑娘的坦然、直率和纯洁，深深地教育了萧伯纳，让他明白了一个道理：“一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。”【教材编排意图】了解古代及近代的人物，增加历史知识，并从他们身上学习闪光点。【教学重难点】1、正确、流利、有感情的朗读课文，并能复述课文。2、理解课文内容，从文中的人物身上学习闪光点。【教学建议】课前搜集相关人物的资料，及时给学生呈现。课文备课《大作家的小老

4、师》教学设计【教材简析】 《大作家的小老师》是苏教版国标本小学语文三年级下学期的一篇课文。课文记叙了英国著名作家萧伯纳与苏联小姑娘娜塔莎在莫斯科相遇的故事。在相处中，小姑娘的坦然、直率和纯洁，深深地教育了萧伯纳，让他明白了一个道理：“一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。”文章采用“以小见大”的写法，通过人物之间简短的对话成功地刻画了小姑娘的天真可爱和萧伯纳的严于律己。如何引导学生理解人物对话，体会文章的内涵，感悟人物形象呢? 【教学目标】1、学会本课生字，理解课文中的主要

5、词语。2、能正确流利有感情地朗读课文。复述课文。3、在了解课文内容的基础上，从人物对话中体会文章的内涵，感悟人物形象。4、通过朗读课文体会萧伯纳的谦逊自律、宽广胸怀。【教学重难点】1、能正确流利有感情地朗读课文。复述课文。2、在了解课文内容的基础上，从人物对话中体会文章的内涵，感悟人物形【教学具使用】多媒体课件【课时安排】两课时第一课时【教学目标】1、学会本课生字，理解课文中的主要词语。2、能正确流利有感情地朗读课文。复述课文。3、在了解课文内容的基础上，从人物对话中体会文章的内涵，感悟人物形象。【教学重难点

6、】在了解课文内容的基础上，从人物对话中体会文章的内涵，感悟人物形象。【教学过程】（一）导入激趣1、学生齐读课题。2、相信聪明的你此时脑海里肯定充满了问号，能说说你产生的疑问吗？学生畅谈自己的问题：为什么大作家要拜一个小老师呢？从实际出发，从而激发学生的学习兴趣。（二）初读课文，整体感知1、学生带着自己的问题自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，同时如果找到了问题的答案就在文中用直线画出来。2、出示生字、词语，学生自读，指生朗读，开火车读，通过多种形式的读，学生扎实掌握生字、词语。（三）精读课文，品读感悟1、师

7、引导：生字朋友们认识完了，下面我们一起去认识一下这位大作家和他的小老师。2、大作家到底是谁？通过朗读课文，学生会找到答案，即英国著名作家。3、出示课前搜集到的相关资料，帮助学生进一步了解萧伯纳。4、小老师又是谁？找出文中描写娜塔莎的句子，结合图片体会娜塔莎的可爱，学生通过朗读读出娜塔莎的可爱以及自己对她的喜爱。5、创设情境：你喜欢这个可爱的小姑娘吗？是啊，萧伯纳也非常喜欢她，同她玩了好久。可是，天渐渐暗下来了，小姑娘要回家了，萧伯纳不得不和娜塔莎告别，在临别时，萧伯纳说了一句什么话？生朗读。从萧伯纳的话中你读

8、出了点什么？通过讨论交流，使学生感受到萧伯纳此时有一点骄傲和自夸。6、指导学生想象自己就是萧伯纳，读读这句话。组织学生讨论：为什么萧伯纳要这样介绍自己呢？让学生结合萧伯纳的想法，明确他是想给小姑娘一个惊喜。7、理解“出乎预料”，知道小姑娘并没有像萧伯纳所想象的那样惊喜万分，而是学着萧伯纳的口吻说了一句话，指生朗读娜塔莎说的话，这是一个怎样的小女孩？联系课文第四自然段“不觉为之一震”说说萧伯那是个怎样